| Ұйымдастыру- іздестіру Ұйымдастыру- іздестіру | Суретпен жұмыс.Қандай дала құстарын білесіңдер?Құстардың қандай пайдасы бар? Слайд. Орманды, ондағы құстардың дыбыстап жатқанын балаларға көрсетіп, дала құстары табиғатта өз бетінше тіршілік ететінін, олар ағаш немесе бұта басына, арасына ұя салып өмір сүретінін, құстар дәнді дақылдармен, түрлі өсімдіктермен, жәндіктермен қоректенетінін, суық түскенде кейбір дала құстары жылы жаққа ұшып кететінін айтып түсіндіреді. Дид/ойын: « Орманда не бар?» Мақсаты: дала құстары туралы білімдерін тиянақтау. Құстарға арналған тыйым сөздермен таныстыру. Құстардың ұясын бұзба. Құстардың балапанына тиіспе. Құсқа тас лақтырма.Ал енді балалар «құстар» деген сөзде сөздің соңында қандай дыбыс естіліп тұр? Сөздік жұмыс. Қарлығаш- ласточка-swallow Көгершін- голубь- pigeon Қарға- ворона- raven Сергіту сәті. Қанат жаям жалма-жан, талпынғандай ұшуға. Иіліп кеп қол созам, Аяғымның ұшына | Қарлығаш, торғай, қарға, бұлбұл, сауысқан, көгершін т.б. құстарды атап, құстар ағаштарды құрт-құмырсқадан қорғайтынын айтады. Балалар қызыға тамашалап, мұқият тыңдайды. Балалар орманда тұратын құстардың атын атап, жүрісін салып, қалай дыбыстайтынын айтып көрсетеді Мысалы: қарқ-қарқ қарға балалар тыйым сөздермен танысып, қайталайды. Р дыбысы естілетінін айтады. Балалар тәрбиешімен қайталап, жаттайды. Сергіту сәтін қимылмен орындайды. |
| Рефлексивті-түзетушілік | «Кім көп біледі» ойыны. Мақсаты: Сұрақ қоя отырып дала құстары туралы білімдерін тиянақтау. Құстарға қалай қамқорлық жасаймыз? Құстар- біздің досымыз, бау-бақшаны қорғайды, Ұя жасап қарсы алсақ, құстар бізді қолдайды. Қыстайтын құстарға қамқорлық жасау керек екенін айтып сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтайды. | Балалар оларға ұя жасайтындарын, жем шашатындарын айтады. Балалар тәрбиешінің мадақтағанына риза болады. |