Квест - игра «Знатоки права»

Цели мероприятия:
- расширение знаний обучающихся;
- воспитание активной гражданской позиции у подрастающего поколения; 
- расширение социального опыта учащихся, повышение интереса к предмету (обществознание, право);
- формирование у ребят умения аргументировано высказывать свои взгляды, навыка командной работы.

Описание игры:

На территории школы спрятаны записки с заданиями на знание Конвенции оправах человека, Конституции, уголовного и административного кодекса. Каждая команда получает план - карту территории школы, где отмечены места нахождения записок для выполнения задания. На обратной стороне карты написано послание от директора школы (учителя обществознания, завуча), с предложением найти «пропавший устав» школы, но для этого им надо разделиться на команды, пройти непростые испытания и проверить свои знания. Для этого необходимо двигаться строго по карте, находить спрятанные тайные записки с заданиями, за каждое правильно выполненное задание команды будут получать ключи - подсказки. А в конце путешествия он надеется, что вместе они найдут пропавший устав школ. Участники делится на команды. Команды отправляются на поиски устава, ищут записки, выполняют задания и получают ключи подсказки. Каждая команда проходит, все станции и в конце путешествия встречаются в одном месте, где находят «пропавший устав».

«Ключи – подсказки» – цифры (номер буквы в алфавите)

Выполнение заданий 

Каждая команда получает одинаковые задания-задачи. На решение задач отводится определенное время, по истечению которого команды предлагают свои варианты решения. За ответ получают ключ – подсказку. Маршрут у каждой команды свой, общей станцией является станция с заданием №6

Содержание записок на станциях

Записка №1

Командам необходимо соотнести карточки друг с другом (термин - обозначен цифрами, определение - обозначено буквами)

1. Народ

2. Правовое государство

3. Девиация.

4. Дееспособность.

5. Гражданство

6. Конституция

7. Право

8. Санкция

9. Рецидивист

10. Собственность

А. Способность без всяких ограничений осуществлять свои права.

Б. Правовое обладание имуществом

В. Отклонение в поведении человека от общепризнанных норм.

Г. Государство, в котором высшей ценностью являются права человека.

Д. Главный источник власти в Российской Федерации является….

Е. Совокупность общеобязательных правил поведения

Ж. Основной закон государства

З. Лицо, совершившее преступление повторно и имеющее судимость

И. Постоянная политико - правовая связь лица с государством

К. Мера положительного или отрицательного воздействия

Ответы: 1Д; 2Г; 3В; 4А; 5И; 6Ж; 7Е; 8К; 9З; 10Б.

Записка №2

Соотнести правильно отрасль права и её характеристику.

Записка №3

Командам предлагаются иллюстрации из сказок. Задача команды: ответить на вопрос к данной иллюстрации

1.Каким правом воспользовался Балда из сказки А.С. Пушкина “Сказка о попе и его работнике Балде”, нанявшись на работу к попу?

Правом на труд.

(Рисунок 1)

2.Лиса из русской народной сказки “Колобок”, съев колобка, нарушила его право на …

Жизнь.

(Рисунок 2)

3.Какое право нарушила лиса, выгнав зайца из дома в русской народной сказке “Заюшкина избушка”?

Право на неприкосновенность жилища.

(Рисунок 3)

4.Лягушка из сказки В. Гаршина “Лягушка-путешественница”, отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на …

Свободное передвижение.

(Рисунок 4)

Записка №4

Командам выдаются карточки с вопросами и ответами. За 1 минуту необходимо подобрать к каждому вопросу правильный ответ.

Вопрос: С каких лет может человек нести уголовную ответственность?

Ответ: С 16 лет человек несет ответственность за совершение любого преступления, предусмотренного Уголовным кодексом. С 14 лет – за убийство, умышленное нанесение телесных повреждений, изнасилование, разбой, грабеж, кражу, злостное хулиганство, умышленное уничтожение или нанесение повреждений государственному, общественному или личному имуществу граждан, за хищение огнестрельного оружия, боевых припасов или взрывчатых веществ.

Вопрос: Имеет ли право подросток 13-15 лет совершать торговые сделки?

Ответ: Нет. Такая сделка является недействительной

Вопрос: Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 15 до 18 лет?

Ответ: Несовершеннолетние сами несут ответственность. Вред должен быть возмещен родителями, и ответственность возлагается на родителей, а не на школу или какое-либо другое учреждение

Вопрос: Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком или подростком до 15 лет?

Ответ: Родители или лица, их заменяющие.

Вопрос: Какие отношения регулирует государственное право?

Ответ: Гражданское право регулирует имущественные и некоторые неимущественные отношения.

Записка №5

Задание «Собери цитату»
Командам необходимо сложить из карточек-слов фразу – цитату (одну или несколько) по теме мероприятия. 

Варианты фраз-цитат:

• Делать то, что нам нравится, − это естественная свобода, без вреда другим – это гражданская свобода. (Неизвестный автор)

• Если ты отступишь от права, то потеряешь дорогу. (Латинское изречение)

• Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам. (Ж. Д'аламбер)

• Права влекут за собой обязанности. (Латинское изречение)

• Тот, кто постоянно попирает право, редко стоит на ногах твердо (Лец, Станислав Ежи)

• «Гражданин, имеющий долю власти, должен действовать не для личных выгод, а для общего блага» (Б.Н. Чичерин);

• «Сущность демократии – не в народном произволе, а в праве народа устанавливать через своих избранников разумное законодательство» (Сократ);

Вариант оформления карточек-задания по цитате Лец, Станислав Ежи

Тот

Кто

Постоянно

Попирает

Право

Редко

Стоит

На

Ногах

Твердо

Записка №6 (для всех команд последнее задание)

 Командам нужно исключить лишнее слово с объяснением.
1. Увольнение, штраф, арест, лишение специального звания.
Ответ: увольнение - трудовое право; все остальные - административное право.
2. Лишение свободы, смертная казнь, заключение под стражу, выговор.
Ответ: выговор - трудовое право; всё остальное - уголовное право.

За последние задание команды получают ключ расшифровку (алфавит)

У С Т А В

21 19 20 1 3

Выбрав буквы по номеру в алфавите, команды составляют слово из карточек с буквами, перевернув, которое, команды определят месторасположение устава (это может быть холл школы, кабинет директора, учебный кабинет…..)

Команды проходят на это место, где получают поздравления за прохождения всей игры и выполнение всех заданий.