Кыргызстандын чек аралары

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр:

Билим берүүчү:

Окуучулар чек аралары жөнундө терең түшүнүк алышат.

Эгерде окуучу:

Окуучулар чек аралары жөнундө терең түшүнүк алышса;

Өнүктүрүүчү :

Кыргызстан чек жөнүндө дүйнөнүн саясий картасынан ордун жана чектешкен өлкөлөрдү аныктап,логикалык ой жүгүртүүсүн,эс тутумун ө өстүрүшөт.

Кыргызстан чек аралары жөнүндө дүйнөнүн саясий картасынан ордун жана чектешкен өлкөлөрдү аныктап,логикалык ой жүгүртүүсүн,эс тутумун өстүрүшсө;

Тарбия берүүчү:

Өз мекенин коргоого,жаратылышын сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты сактоого жана бири-бирин сыйлоого тарбияланышат.

Өз мекенин коргоого,жаратылышын сүйүүгө,улуттар аралык ынтымакты сактоого жана бири-бирин сыйлоого тарбияланышат.

Негизги компетенттүүлүк

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык ( НК1 )

Өтүлгөн теманы түшүнүү аркылуу кайталап, аң сезимдүү кабыл алуу ( ПК1 )

Социалдык көнүмдөр ( НК 2)

Сабакта берилген тапшырмалар а менен иштей алуу ( ПК 2 )

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү ( НК3 )

Алган билимин тереңдетүү,кызыгуу,эске тутуу ( ПК 3 )

№

Сабактын этаптары

Мугалимдин ишмердиги

Окуучулардын ишмердиги

Компетенттүүлүктөр

НК

ПК

1.

Уюштуруу

(3 мин)

Саламдашуу, Жагымдуу маанай түзүү жана түстүү тегерекчелердин негизинде топторго “Изилдөөчүлөр“,”Окумуштуулар”,”Саякатчылар“ деп үч топко бөлүнүшөт.

Окуучулар бири-бирине жылмаюу тартуулашат жана топторго бөлүнүшөт.

2.

Үйтапшырмасын

Суроо (5мин)

“ Сурдуу куту” оюуну колдонулат.Суроо жазылган баракчалар аркылуу

1.Кр ны 1986-жылы кайсы окумуштуулар изилдеген? (П.П.Семенов жана Ч.Ч.Валиханов)

2.Кыргызсандан жаратылышы жөнүндө кайсы жазуучулардын чыгармаларынан окууга болот?

(Молдо Кылыч,Молдо Нияз,Тоголок Молдо)

3. Дүйнодун картасында Кыргызстан кайса аймагында орун алган? (Евразиянын борбордук бөлүгүнөн)

Класстагы үч топко бөлүнгөн окуучулар бири-бирине суроо берүү менен үй тапшырмасын талкуулашат.

НК1

НК2

НК3

НК1

НК2

НК3

3.

Жаңы материалдарды

түшүндүрүү (10 мин)

Окуучулар алган маалыматтарын маанилүсүн системага салып схема түрүндө жазышып отурушат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

4.

Сабакты бышыктоо

(6мин)

“Акыл чабуул”оюну аркылуу суроо жана жооп иретинде.

1Кыргыз Республикасынын географиялык абалы кандай?

2.кыргызстандын чек ара сызыгын алыктагыла?

3.ЖДүйнөдө Кыргызстандын орду жөнүндө эмнелерди бюилесиңер?

Окуучулар маалыматтарды жазуу жана угуу менен бирге суроолорго жооп беришет

НК1

ПК1

ПК3

5.

Үй тапшырма

(2мин)

§ 1.2. Дүйнө жүзүнөн алган орду боюнча окуу (6-бет).Контур картага Кыргызстандын картасын жана чектешкен өлкөлөрдү аныктоо менен жазуу.

Маалымат жан контур карта менен иштөө жазуу

ПК3

ПК3

6.

Баалоо

(2мин)

1. Мактоо сөздөр айтылат.

2. Активдүү катышууга шыктандырат

3. Өзүн-өзүү баалоо усулун колдонуу.

Окуучулар билимине ,аракетине жараша бааланат.