Кыскача көбөйтүүнүн формулалары.

Сабактын максаты

Күтүлүүчү натыйжа

Көрсөткүчтөр:

Эсеп,мисалдарды кыкача көбөйтүүнүн формулаларынын жардамы менен чыгаруунун колдонуга уйротуу жолдорун түшүндүрүү

7.2.2.2

Эсепке тиешелүү формуланы пайдалана алышат.

7.2.2.13

Формуладан эреже чыгара алышат

Сабакта мотивация сакталат.

Эсеп чыгарууда кыскача көбөйтүүнүн формулаларын туура пайдалана алышса

Формуланы жазып бере алышса

Сабак кызыктуу өтсө

Касиет, эрежелерди пайдаланып өз алдынча эсептерди чыгара алышса. Сабакта берилген тапшырмаларды өз убагында, так аткара алышса.

Сабакка кызыгуу менен активдүү катышышса.

Сабакка жоопкерчиликтүү мамиле жасашса.

• Окуучулардын формулаларды эстерине тутуп калуу мүмкүнчүлүгү жана ой жүгүртүүсүн жогорулатуу. Формуладан эреже чыгарганды үйрөтүү

• Өзүнө өзү туура баа берүүгө көндүрүү

• Окуучуларга формулаларды окуп, туура жазып, колдонууга үйрөтүү.

• жоопкерчиликтүү, тырышчаак жана чечкиндүү болууга үндөө

Мугалимдин ииш аракети

Окуучунун иш аракети

НК

ПК

1-бөлүм(5 мин)

1.Уюштуруу: Келбеген окуучуларды белгилейт, класстын сабакка даярдыгын көзөмөлдөйт.(0.5мин)

2. Жагымдуу маанай түзүү: Мугалим окуучуларга карточкаларды таратат. Ал Карточкада 10пункттан турган тапшырмалар бар.(2мин)

3.Баалоонун формасы жана критерийи менен тааныштырат. (0,5мин)

2- бөлүм(5мин)

Үй тапшырма: Кыскача көбөйтүүнүн формулаларын жаттап келүү:

Окуучуларга ар бирине бирден, формулалар менен чыгарылуучу эсептер таркатат.

Плакатта илинген формулалардын кайсынысы менен чыгарыла турган болсо, ошол формуланын тушуна келип илип кетүү (Туура жоопко 5балл, туура эмес жоопко 0 балл)

3-бөлүм(10мин)

Формулаларды пайдаланып эреже чыгаруу:

• Окуучларды 7 түстүү карточканын жардамы менен 7 топко бөлөт.

• Ар бир түстүү карточканын артында бир формуланын эрежеси жазылып башталган, ошол эрежелерди толуктоо талап кылынат(ватман, маркер таркатылып берилет)

• Сумманын квадраты – бул.....

• Айырманын квадраты – бул....

• Квадратардын айырмасы – бул....

• Кубдардын айырмасы – бул.....

• Кубдардын сумасы – бул......

• Айырманын кубу – бул....

• Сумманын кубу – бул....

• Ар бир топ стикерлер менен бааланат

• Дежурный окуучу саакка келбеген окуучуларды айтат. Сабакка керектүү жабдыктарды даярдашат.

• Тапшырмаларды тез,ылдам аткарышат. Шамдагайлык, логикалуулук, көңүл буруучулук көндүмдөрүн калыптандырышат

Көндүмдөрдү сабакта колдонушат

• Ар бир окуучунун алдында күндөөлүктөрү болот, сыртына алган стикерлерин чаптай беришет. Кайсы баага умтулаарын алдын ала өздөрү билишет. Сабактын аягында критерий боюнча өздөрүн өздөрү баалашат.

Ар бир окуучу доскада илинген плакатка келип тиешелүү формуланын тушуна эсептерин илишет, жоопторуна жараша стикерлерин алышат.

Мугалимди кунт коюп угушат.

• Түстүү карточкалардын түстөрү боюнча 7 топко бөлүнүп отурушат.

• Талап кылынган эрежелерди дептерлерине, ватмандарга маркер менен жазып чыгышат жана жактап беришет.

• Мисалы Сумманын квадраты – бул бринчи кошулуучунун квадраты плюс кошулуучулардын эки эселенген көбөйтүндүсу плюс экинчи кошулуучунун квадраты. ж.б.

• Ар бир окуучу стикерге ээ болот

НК-3

НК-2

ПК-2

ПК-2

4-бөлүм(10мин)

Сабакты бышыктоо+ рефлексия: Топ менен эсеп чыгаруу:

• Доскада илинген эсептердин ичинен, топтун эрежеси менен чыгарылуучу эсептер алынып келинип. топ менен чыгарылат (ар бир окуучуга бирден эсеп)

1. (4х+5у)² =

2. (2а+7в)³ =

3. 8у³ – 27а³

4. 2020² -2019² =

5. (5е – 9р)³ =

6. 64х³ +125у³ =

7. (3а-6р)²=

8. ж.б......

• Топтогу ар бир окуучу стикер менен бааланат

• Топтор доскада илинген эсептерди алып келип тобу менен ватманга, ар бир окуучу бирден эсеп чыгарат

1. (4х+5у)² =16х²+40ху+25у²

2. (2а+7в)³ =8а³+84а ²в+294ав²+343в³

3. 8у³ – 27а³ =(2у-3а)(4у²+6ау+9а²)

4. 2020² -2019² =(2020-2019)(2020+2019)=4039

5. (5е – 9р)³ =125е³-135е ²р+1215ер²-729р³

6. 64х³ +125у³ =(4х+5у)(16х²-20ху+25у²)

7. (3а-6р)²=9а²-36ар+36р²

8. ж.б......

• Чыгарылган эсептерди, топтор бири бирин текшерип стикер менен баалашат.

НК-2

НК-3

ПК-1

ПК-2

5-бөлүм(10мин)

Сабакты жыйынтыктоо: Чынжыр оюну

• Окуучулар ордуларын таап отурушат. Катар боюнча класс 3 катарга бөлүнөт.Катарларга тест берилет чынжыр менен ар бир окуучу үчтөн эсеп чыгарып эстафета оюну ойнолот.

• Биринчи тестти чыгарып бүткөн катар утушка ээ болот.

• Тесттин ачкычы менен катарлар бирин-бири текшеришет

• Слайд менен көрсөтүлгөн тесттик тапшырмаларды, окуучуар чынжыр менен чыгарышат.

• Тесттин жоопторун ачкыч менен салыштырып бири-бирин баалашат. Ар бир окуучу жекече стикерлерге ээ болушат

НК-3

ПК-2

6-бөлүм(4мин)

Окуучулардын билимин баалоо:

Сабак башында макулдашылган баалоо критерийлеринин жардамы менен ар бир окуучу өзүнүн баллдарын суммалап баага айландырышат

1. Ар бир окуучу карточкаларындагы баллдарын кошуп, критерий боюнча өздөрүнүн баасын чыгарышат.

2. Бааларын күндөөлүктөүнө коюушат

7-бөлүм(1мин)

Үй тапшырма: 1) №46 көнүгүүнү чыгарып келүү

1. Күндөлүктөрүнө тапшырмаларды жазып алышат.

2. Жана сабакта алган бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат.