Личность ребенка как результат семейного воспитания

Личность ребенка как результат стиля семейного воспитания

Стиль семейного воспитания - наиболее характерные способы общения родителей с ребёнком, предусматривающие определённые средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия.

Игнорирование нужд,

Высокие требования,

желаний, потребностей.

много обязанностей,

отсутствие поддержки.

Ограничение свободы

выбора,

самостоятельности.

Особенности

воспитания

Деспотизм, тирания,

эмоциональное

отвержение.

Жесткая система

запретов,

санкций, наказаний.

Девиз воспитания: « ДЕЛАЙ, КАК СКАЗАНО»

Стиль воспитательных отношений: АВТОРИТАРНЫЙ

Роль ребенка в семье: ужасный ребенок, мучитель,

козел отпущения, Золушка, паинька.

Формирующиеся черты характера:

Лживость,

подобострастие,

угодничество, забитость.

Тревога, одиночество,

Мстительность,

комплексы неполноценности,

агрессивность, обида,

озлобленность.

вины за что-то.

Авторитарный тип

Контролёр

Воспитание по типу Золушки

«Ежовые рукавицы»

Воспитание по типу Золушки

Высокая требовательность

+

Душевный холод

Недоверчивый, жестокий ребёнок

Контролёр

Итог

• Виртуозное враньё, двойная жизнь;
• Ярко выраженный протест против всех запретов;
• Плохие компании, наркотики, беспорядочные половые связи в подростковом возрасте.

«Ты сделаешь так, как я сказала!»

«Ежовые рукавицы»

Итог

• Подневольное существо вырастает чёрствым, суровым к близким.

Преувеличение

Освобождение

от трудностей

талантов

и способностей

и неприятных

обязанностей

Не регламентируется

поведение.

Особенности

воспитания

Удовлетворение

прихотей

Покровительство

Девиз воспитания: «ВМЕСТО»

Стиль воспитательных отношений : ГИПЕРОПЕКА

Роль ребенка в семье: кумир, сокровище,

маменькин сынок, болезненный

Формирующиеся черты характера:

Капризность,

Эгоцентризм,

Иждивенчество,

агрессивность,

нерешительность,

нетребовательность

жесткость.

Безынициативность.

к себе.

Гиперопека

Критик

Постоянная опека

Кумир семьи

Высокая моральная

ответственность

Постоянная опека

• Привык повиноваться.

• Лишён индивидуальности.

• Вырастет – может стать неудачником.

Кумир семьи

• Своевольный эгоист, потребитель
• Иногда воспитывается в «культе болезни»
• Опережает сверстников в запросах, но отстаёт в навыках развития

Критик

«Мы жизнь прожили,

нам лучше знать»

Что бы ни делал ребёнок – похвалы не будет!

(+) в чем-то критиканство помогает ребенку достичь больших высот.

(-) Недохваленный ребенок рискует вырасти злым или не верящим в любовь .

Любой успех привыкшего к сверхкритике человека отравлен страхом.

Моральная ответственность

• Родитель полностью отвергают возрастные особенности ребенка.
• Свои не оправдавшиеся надежды взрослые мечтают реализовать в детях. Или нагружают тяжёлыми «взрослыми» обязанностями.
• Этот груз часто непосилен.

Такие дети часто обращаются к врачам по поводу неврозов.

Отсутствие заботы

о здоровье,

нуждах,

внешнем облике.

Игнорирование

Эмоциональное

потребностей,

равнодушие,

холодность, отвержение.

желаний, интересов, нужд.

Особенности

воспитания

Вседозволенность

или

жесткие требования .

Упрёки

во всех своих бедах.

Девиз воспитания: «ЖИВИ, КАК ХОЧЕШЬ»

Стиль воспитательных отношений : ГИПООПЕКА

Роль ребенка в семье: козел отпущения,

путающийся под ногами, беспризорник.

Формирующиеся черты характера:

Воровство, праздность,

бродяжничество,

Грубость, гневность,

поиск удовольствий.

агрессивность,

мстительность.

Отсутствие стыда,

чувства вины,

эгоизм, лживость.

Гипоопека

Попустительство

Потакание

Воспитание подарками

Попустительство

Вседозволенность, отсутствие интереса.

Это педагогически

запущенные дети!

Потакание

• От детей не требуют серьёзного поведения.
• Не наделяют их должным уровнем самостоятельности.
• Постоянно стараются избежать всевозможных конфликтов.

Такие дети, как правило, вырастают манипуляторами.

Воспитание подарками

Дети получают суррогаты любви.

Такие дети, как правило, отдают родителей в дома престарелых .

Учёт интересов

и желаний.

Учет возрастных

особенностей,

потребностей, нужд.

Равноправие.

Особенности

воспитания

Поддержка,

помощь.

Взаимная забота

и ответственность.

Девиз воспитания: «ВМЕСТЕ»

Стиль воспитательных отношений : ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

Роль ребенка в семье: равноправный член коллектива

Формирующиеся черты характера:

Уверенность,

Заботливость,

Доброжелательность

открытость,

трудолюбие.

ответственность,

самостоятельность .

инициативность.

Демократический стиль

• Родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями.
• Формируют ответственное общественное поведение.

Наиболее оптимальный стиль для воспитания ребенка в семье.

Как найти «золотую середину»?

• Принимать ребёнка таким, какой он есть не только сердцем, но и умом.
• Критично относиться к своим ошибкам.
• Не подавляющий, а инструктивный контроль (может быть ты сделаешь так, как я предложу?).
• Грамотная оценка обстоятельств и мотивов принятия решений.

Характеристика здоровой семьи

• Сильная родительская позиция с ясными семейными правилами.
• Гибкие, открытые взаимоотношения между детьми и взрослыми членами семьи с чёткими «образцами» отношений и поведения.
• Сохранённые, эмоционально-тёплые связи между поколениями, которые составляют основу «семейной памяти».
• Друзья семьи – родителей и детей – свободно входят во

внутреннее пространство, принимаются в нём без риска быть отвергнутыми.

• Родители обеспечивают чувство безопасности для детей .
• Опору семьи создают взаимосолидарные и поддерживающие

друг друга родители.

Привет!

Роль отца в жизни ребенка

• Ребенок, отец которого в первый год жизни участвует в повседневном уходе за ним, меньше боится незнакомых людей и вообще проявляет большую общительность.
• Влияние отца делает ребенка более дисциплинированным, открытым и честным. Ребенок растет способным руководствоваться чувством долга и обязательствами, а не только своими желаниями.
• Если отец отстраняется от воспитания, это отрицательно сказывается на развитии способностей детей к логическому анализу, а также математических и логических способностей.

Роль отца в жизни ребенка

• Отец стимулирует в детях формирование и закрепление таких качеств, как ответственность, чувство долга и обязательность.
• Отец показывает сыну, что значит быть мужчиной, как по-мужски относиться к жизни, решать проблемы, учит общаться с людьми. Отношение сына к женщине закладывается в первую очередь отцом.
• Девочки, выросшие в семье любящего отца, чувствуют свою защищенность, у них формируется представление о сильной семье, скрепленной любовью мужчины по отношению к женщине.

Из всех детско-родительских отношений именно отношения матери и сына являются порой самыми сложными и эмоционально-насыщенными. Это объясняется тремя причинами:

• Культ матери, выражающийся в формуле «родина-мать», генетически, сознательно и бессознательно присутствующих у русских людей.
• Мать опекает сына значительно сильнее, чем дочь; любит сына материнской безусловной любовью и тогда, когда он совершает хорошие поступки, и тогда, когда он оказывается не на высоте.
• В России мужчин всегда меньше, чем женщин, и рождению мальчика радуются немного больше.

Как матери воспитать сына самостоятельным и сильным?

• Быть с сыном женщиной-матерью: слабой, женственной, ласковой и любящей. Придерживаться принципа: «Слабая мать – сильный сын» и наоборот: «Сильная мать – слабый сын».
• Стараться активно привлекать отца (отчима, деда, родственника, друга) к общению с сыном.
• С началом подросткового возраста необходимо постепенно отпускать сына от себя: признавать его интересы, давать больше свободы и самостоятельности. Чаще повторять фразу: «Решать тебе самому. Я могу что-то посоветовать. Но жить тебе, и ты сам должен определиться».
• Если мать воспитывает сына одна, без мужа, ей очень важно иметь собственные интересы и привязанности вне дома, жить своей личной жизнью, отдельной от жизни сына.

Как маме выстроить гармоничные взаимоотношения с дочерью?

• Необходимо отношения с дочерью строить по принципу «золотой середины»: любить, холить, баловать и в то же время ожидать и требовать помощи в семье.
• Для девочки важно чувствовать себя «маленькой хозяйкой», что поможет сформировать у нее навыки ведения домашнего хозяйства.
• Такая девушка будет относиться к домашней работе, как необходимой стороне семейной жизни, и не будет видеть в ней «домашнюю каторгу».

«Ребёнок рождается, чтобы узнать мир, а не злить родителей или учителя…»

Ш.Л. Амонашвили