Конспект по литературному чтению: "Слог и слово" (1 класс)

Слово и слог.

• Откройте «Азбуку» на с.9.

Выполним задание.

• Ответим на вопросы:

1.Что могли говорить о Колобке бабка и дед, когда положили его на окошко?

2.Опишите, во что одет зайчик.

3.Что делает зайчик во время разговора с Колобком?

4.Какого цвета одежда на волке и на медведе?

5.Что делает лиса, общаясь с Колобком?

• Давайте проанализируем предложение «Кто испек Колобка?».
• Какое это предложение по интонации?

Вопросительное. В конце предложения стоит вопросительный знак.

- Сколько слов в предложении?

Три.

• Какое первое слово? Второе? Третье?
• Составим схему предложения.

?

• Проанализируем предложение «Какой румяный испекли Колобок!».
• Какое это предложение по интонации?

Восклицательное. В конце предложения стоит восклицательный знак.

• Сколько слов в предложении?

Четыре.

• Назовите эти слова и составьте схему предложения.

Изменение голоса называется интонацией .

Бывают восклицательные и вопросительные предложения. В конце таких предложений – восклицательный или вопросительный знак.

• Рассмотрите рисунки в нижней части с.9. Кто на них изображен?
• Какой вопрос можно поставить к этим словам?

Кто?

• Почему?

Нарисованы живые существа.

• На какие две группы можно разделить этих представителей животного мира?

Птицы и звери.

• Посмотрите на схемы слов к рисункам.

Схемы слов разделены черточками. Это означает, что слово разделено на слоги.

Слог – это часть слова, единица слова.

Звери и птицы попрятались, но нам нужно посмотреть на них. Давайте позовем их, как на футболе болельщики кричат: шай – бу, шай – бу.

- Произнесем слово гусь.

• Произнесите слово белка. На сколько частей делится это слово?

Бел-ка. Схема делится на две части.

• Произнесите слово ворона. Прочитаем это слово по схеме:
• Произнесите слово воробей. Прочитаем это слово по схеме:
• Что же такое слог?

Слог – это часть слова.

Назовите птиц. Зверей.

Воробей, чайка, гусь, ворона. Белка, волк.

Рассмотрите схемы. На сколько групп можно разделить этих животных, рассматривая схемы слов?

На 3 – по количеству слогов.

Из скольких слогов могут состоять слова?

Из 1, 2… и более слогов.

Сделайте вывод. Из чего состоят слова?

Слова состоят из слогов.

Назовите группы слов, состоящих из одного, двух, трех слогов.

Гусь, волк. Чайка, белка. Ворона, воробей.

- Как мы делили слова на группы по разным признакам?

Животных – на диких и домашних; на птиц и зверей.

А можно разделить слова по количеству слогов.

Все время стучит,

• Отгадайте загадки, отгадки запишите в виде схемы, разделите их на слоги.

Деревья долбит.

Но их не калечит,

Сердитый недотрога

А только лечит.

Живет в глуши лесной

Дятел.

Иголок очень много,

Сама пестрая,

А метки ни одной.

Ёж.

Ест зеленое,

Дает белое,

Через поле напрямик

Кто это?

Скачет белый воротник.

Корова.

Заяц.

Зверь я горбатый,

Но нравлюсь я ребятам.

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

Верблюд.

И в кусты через пенек

Промелькнул как огонек?

Сер, да не волк,

Длинноух, да не заяц,

Белка.

С копытами, да не лошадь.

Осел.

• Рассмотрите иллюстрацию на с.10. О чем рассказывает художник? Куда приехала семья?

Семья приехала на дачу в гости.

Кто встречает гостей? Составьте предложение про бабушку.

Бабушка радостно встречает внуков.

Запишите схему этого предложения.

.

Первое слово этого предложения разделите на слоги.

.

Составьте предложение со словом дедушка .

Дедушка держит газету.

Составьте схему. Все слова разделите на слоги.

• Назовите всех членов семьи.

Дедушка, бабушка, мама, папа, внук, внучка, сын, дочь.

Запишите схемы этих слов с делением на слоги.

, , , , , , , .

• Слово бабушка произнесите полностью: с интонацией «позвать», «спросить», выделите голосом тот слог, который слышится четко, ясно, выделяется громче остальных?

Ба - .

Этот слог является ударным .

- Рассмотрите рисунки предметов на с.10. Назовем их.

Машина, газета, кубики.

• Что общего в этих словах?

Они все состоят из трех слогов.

• Выделите голосом ударный слог.
• Почему к этим словам начертили две схемы?

В словах «машина», «газета» ударение падает на второй слог, а в слове «кубики» – на первый.

Ударение обозначается небольшой наклонной черточкой сверху над ударным слогом.

, , .

В слове бывает только одно ударение, независимо от того, сколько в нем слогов.

В словах, имеющих ТОЛЬКО ОДИН СЛОГ – УДАРЕНИЕ СВЕРХУ НЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ , этот слог уже является ударным.

Рекомендации для занятий дома.

Устно:

• Какие виды речи вы знаете?
• Из чего состоит наша речь?
• Что выражает предложение?
• Из чего состоит предложение?
• На какие части мы научились делить слова?
• Что такое слоги?
• Что такое интонация?
• Какой слог называется ударным?

Письменно:

Записать схему каждого слова, разделить слова на слоги, проставить ударение:

Лиса, белка, мир, колобок, мама, медведь, дедушка, дом.