Казахстан, Шахтинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.02.2025 10:34
Хрящева Анна Владимировна
Учитель начальных классов
20 лет
217
156 817 
Местоположение
Специализация
КСП по математике
Категория:
Математика
07.02.2024 09:02
Просмотр содержимого документа
«КСП по математике»
| Раздел: | Умножение и деление. Задачи | |
| ФИО педагога | Хрящева Анна Владимировна | |
| Дата: | 23.01.2024 | |
| Класс: 2 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: |
| Тема урока | Компоненты действия деления. Спорт и искусство - труд | |
| Цели обучения в соответствии | 2.1.2.1 – понимать умножение как сложение одинаковых слагаемых и деление как разбиение объектов по содержанию, на равные части. | |
| Цели урока | Познакомится с компонентами действия деления. | |
Ход урока
| Этап урока | Действия учителя | Действия учеников | Оценивание | Ресурсы |
| Начало урока | Позитивный настрой Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Владимировна, и сегодня я проведу у вас урок. | Здороваются, эмоционально настраиваются на урок |
|
|
| Актуализация знаний Устный счёт Назовите число, в котором 1дес. и 8 ед. Какое число, на 4 больше, чем 57 63 уменьшите на 13 Назовите число, которое на 4 меньше, чем 52 Найдите разность чисел 79 и 25 Найдите сумму чисел 72 и 14 | Выполняют устный счёт 18 61 50 48 54 86 | Словесное | ИКТ | |
| Подведение к теме Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату, классная работа. Ребята, посмотрите на доску. Замените вычитание делением по образцу. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с компонентами действия деления.
| Записывают дату, выполняют задание | Словесное | ИКТ
| |
| Середина урока | Откройте учебники на 22 стр. нам дано правило в оранжевой рамочке. Прочтите его Как называют выражение вида 14:7? Как называют 14 и 7 в данном выражении? Как называют запись вида 14:7=2? Как называют число 2 в данной записи? Как можно прочитать запись 14:7=2?
Обратите внимание на № 3
Откройте 23 стр. № 5
Что нам нужно сделать в этом задании? Что нам известно в первой задаче? Что нам неизвестно?
| Читают, отвечают на вопросы Частным 14-делимое, 7-делитель Равенством Значение частного 14 разделить на 7, получится 2
Выполняют задание
Решают задачи
Решить задачи 6 ребят, по 2 человека в каждой группе Сколько групп | Словесное
Словесное
Словесное | Учебник
Учебник
Учебник |
| Физминутка
| Повторяют движение за учителем |
|
| |
| Что нам известно во второй задаче? Что нам неизвестно? Обратите внимание на № 6
| Решают задачу, отвечают на вопросы 6 ребят, 2 группы Сколько человек в 1 группе
Выполняют задание | Словесное
Словесное | Учебник
Учебник | |
|
| Формативное оценивание Вставь пропущенные числа. 6+6+6=6*3 1+1+1=1*3 2+2+2+2=2*4 4+4+4+4+4=4*5 5*3=5+5+5 7*2=7+7 3*3=3+3+3 8*3=8+8+8 | Критерии оценивания 10б- правильно вставляют числа | Балльное | Раздаточный материал |
| Конец урока | Итог урока
О чем мы с вами сегодня говорили?
Как называют выражение вида 14:7? Как называют 14 и 7 в данном выражении?
Как называют число 2 в данной записи? Как можно прочитать запись 14:7=2? | Отвечают на вопросы О компонентах действия деления Частным 14-делимое, 7-делитель Значение частного 14 разделить на 7, получится 2 | Словесное |
|
| Рефлексия
|
|
| Раздаточный материал | |
|
| Домашнее задание Стр. 23 № 7 |
|
|
|
Подпись учителя________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
