- ознакомиться с инновационными методами преподавания учителями школ района и области;.
- повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие способности, логическое мышление;
- обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации самопроверки и самоанализа учащихся ;
- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся;
- создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения ;
- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
- активизация познавательной деятельности учащихся.
А. Дистерверг
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
|
| Задачи и направления
| Способы достижения, результаты |
| сентябрь | Корректировка календарно-тематического планирования | Редактирование планирования |
| Работа с документацией. | Анализ документации. Оформление. |
| Изучить литературу: М. Е. Козина «Сборник элективных курсов»
| Изучение |
| Планирование работы со способными учениками | Составление плана |
| Планирование работы со слабоуспевающими детьми. | Составление плана |
| Проведение уроков с применением ИКТ |
|
| Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на учительские сайты в интернет | Оформление и отправка работы |
| октябрь | Изучить литературу: В.В. Гузеев «Обучение математике в 6 классе». Е.В. Новикова «Влияние интерактивных технологий на образование» | Изучение |
| Продолжение в освоение компьютерных программ. | Работа с компьютером |
| Внедрение электронных пособий для работы с родителями и обучающимися. | Консультации для родителей и учащихся. Подбор документов, тренажёров для домашнего использования |
| Применение ИКТ на уроках.
| Составление презентаций, работа с дисками «Кирилла и Мефодия» |
| Изучение возможностей работы интерактивной доски SMART Board. | Консультации у педагогов информатики |
| Продолжение в освоение компьютерных программ | Работа в сети интернет |
| Работа элективного курса «Стандартная и нестандартная математика» |
|
| Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися. | Индивидуальные задания |
| Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| ноябрь | Изучить литературу: Ю. В. Богомолов «Инструменты работы современного учителя: учебные материалы нового поколения и интерактивные доски»
| Изучение |
| Выступление на школьном МО, на семинаре учителей НВП районного уровня. | Подготовка выступлений: подбор материала, составление презентации. |
| Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет. | Работа в сети интернет |
| Работа элективного курса | Составление презентаций учащимися по блокам курса |
| Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися. | Индивидуальные задания - карточки |
| Проведение уроков с ИКТ ( презентации, клипы, видео, аудио записи). | Включение плейкастов на уроки с ИКТ. |
| Подготовка учащихся к участию и участие в районной олимпиаде по НВП. | Подготовка учащихся |
| декабрь | Изучить литературу: Л. М. Гильманова «Использование ИКТ и новые возможности организации работы учителя»
| Изучение |
| Продолжение изучения темы по самообразованию. | Работа со статьями по теме в сети интернет. |
| Продолжение изучения компьютерных возможностей. | Работа с компьютером |
| Запись диска с разработками уроков с ИКТ, презентаций. Оформление папки с разработками уроков с ИКТ
| Запись диска, оформление папки. |
| Проведение недели НВП. Подведение итогов. Награждение. | Подбор материалов. Оформление грамот. |
| Применение ИКТ на интегрированных уроках | Подготовить и провести интегрированный урок: математика и технология. |
| Работа со слабоуспевающими и способными учащимися. | Подготовка карточек и индивидуальных заданий |
| Оформление и отправка разработки внеклассного мероприятия по НВП с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| январь | Елизаров А.А., Цветкова М.С. (Под редакцией Л.Н. Горбуновой) Информационные технологии в практике работы учителя | Изучение |
| Продолжение изучения компьютерных возможностей. | Работа с компьютером и интернет |
| Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| Посещение уроков коллег | Обмен опытом |
| февраль | Изучить статью: Цветкова М.С. Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf | Изучение |
| Работа со способными и слабоуспевающими учащимися. | Разработка индивидуальных заданий |
| Оформление и отправка разработки внеклассного мероприятия по НВП с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| март | Проработка и изготовление электронных тестов по предмету. Изготовка макетов для изучения предмета.
|
|
| Продолжение в освоение компьютерных программ. | Работа с компьютером |
| Обучение учащихся работе на электронных тестах.
| Составление электронных тестов. |
| Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работы |
| Проведение уроков с применением ИКТ. |
|
| Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования. Практические рекомендации для педагогов | Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме. |
| Оформление и отправка разработки урока, внеклассного мероприятия с использованием ИКТ на учительские сайты | Оформление и отправка работ |
| В течение года | Посещение мероприятий, уроков и изучение передового опыта учителей школы и округа Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися Оформление и размещение мероприятий и уроков на учительских сайтах
|
|
5 291
11 676 
