Презентация к уроку по теме: "Неполные предложения"

1. [ … море , … места ] . – назывное.

2. [ …то сыро , то жарко ]. – безличное.

3. [ Выйдем … ]. – определённо-личное.

4. [ … полночь ]. – назывное.

5. [ Смотри ], (как … туманисто-бело ); [ __ ] .

6. [ … брезжило ] ; [ ___ , │ прич. об . │, _ ] .

7. [ … ___ ___ ], [ … выстроят … ] .

безлич.

опр.-лич.

безлич.

х

неопр.-личн.

безлич.

8. [ ___ ], [ … светло ].

9. [ Иду и радуюсь ]. – опр.-лич.

[ Легко … ] . – безлич.

10. [ Рожь , рожь ] . - назывное.

Над окошком месяц.

Под окошком ветер.

С. Есенин

Река раскинулась.

Течет, грустит лениво…

А. Блок

• 1.Расширить знания о видах предложений. Познакомить с неполными предложениями.
• 2.Формировать умения различать неполные предложения и односоставные

• в которых пропущен какой-либо член предложения – главный или второстепенный.

Хлестаков. Что там такое?

Слуга. Суп и жаркое .

Хлестаков. Только два блюда?

Слуга. Только-с.

Н. В. Гоголь

• Наверное, знаете о нашей работе? И обо мне? (односоставное определенно-личное неполное предложение)
• Мы втроем начали беседовать, как будто век были знакомы. (двусоставное неполное предложение)

• В диалоге

– На сына я сердит.

– За что?

– За злое преступленье. (А.С. Пушкин)

• Во второй части сложных предложений

Алеша смотрел на них, а они – на него.

Найдите неполные предложения и восстановите пропущенные члены.

• И Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш герой. ...Таня дале;
• Старушка ей: «А вот камин; здесь барин сиживал один... Вот это барский кабинет; здесь почивал он, кофий кушал, приказчика доклады слушал и книжку поутру читал...» (А.С. Пушкин)
• Ответ. Таня ( идет ) дале... Старушка ( говорит ) ей...

• В неполном предложении может ставиться тире на месте пропуска сказуемого, если при произнесении предложения предполагается пауза: ... Летом светает рано, а зимой – поздно.
• При отсутствии паузы тире не ставится: ... Ну, люди в здешней стороне! Она к нему, а он ко мне. (А.С. Грибоедов)

Найдите в составе сложноподчиненных предложений части, являющиеся неполными предложениями.

• Ты толерантен, если не сжимаешь кулаки, когда тебе противоречат. Ты толерантен, если можешь понять, почему тебя так ненавидят или так назойливо и хлопотливо любят, и можешь простить все это и тем и другим. Ты толерантен, если способен разумно и спокойно договариваться с разными людьми, не задевая их самолюбия и в глубине души извиняя их за непохожесть на тебя.

• § 25, №255 (письм.), №258 (уст.);
• § 25, №258 (уст.), п ридумать и записать три диалога с использованием неполных односоставных и неполных двусоставных предложений.