Развитие интеллектуальных способностей обучающихся

Развитие интеллектуальных способностей обучающихся

Многие школьники талантливы и могут стать успешными в математике, информатике, физике, химии, биологии и других естественнонаучных дисциплинах. В каждой школе учатся ребята, которые могут успешно показать себя на олимпиадах разного уровня. К сожалению, школьники не всегда могут в полной мере проявить свои способности в той или иной дисциплине. Как правило, препятствиями для глубокого изучения предмета и дальнейшей профессиональной реализации служат нехватка базовых знаний по предмету, отсутствие кружков, отсутствие возможности участвовать в массовых олимпиадах.

Государство подчёркивает значимость развития таланта системой грантов. Например, школьники, которые становятся призёрами и победителями олимпиад в области математики, информатики и цифровых технологий, могут претендовать на гранты министерства Просвещения.

В 2015 году создан Образовательный центр «Сириус», основная задача которого — помочь школьникам из всех регионов России выявить свои способности, развить их и найти им применение в профессиональной среде. Ежемесячно на очные программы «Сириус» приезжают около 800 школьников в возрасте 10–17 лет со всей страны, также Центр проводит многочисленные дистанционные программы. После очных программ школьники возвращаются домой и продолжают обучение с командой преподавателей Сириуса уже дистанционно.

Чтобы помочь своим ученикам глубже познакомиться с заинтересовавшими их дисциплинами, изучить предмет на более высоком уровне, можно предпринять следующие шаги.

• Обсуждать дополнительные материалы на уроках.

 Важно встраивать первые шаги в развитии таланта в обычный школьный процесс: время от времени изучать дополнительные главы учебника, решать с ребятами задачи со звёздочкой. Необычные задачи могут заинтересовать и тех ребят, которые уделяют мало внимания школьной программе. Любой ученик в классе может проявить смекалку и предложить красивую идею. Задача преподавателя — заметить это и помочь ребенку довести свою догадку до полного решения задачи.

• Организовать кружок в школе. 

Материалов для проведения кружков по любому предмету очень много, в том числе и в интернете.

• Предложить школьникам исследовательскую работу. 

Интересующимся ребятам можно предложить решить задачи, которые объединяют сразу несколько естественнонаучных предметов. Если в школе есть соответствующее оборудование, можно проводить эксперименты.

• Пригласить ребят участвовать в олимпиадах. 

Ошибочно рассматривать олимпиады как мероприятия, которые интересны только очень узкому кругу сильных ребят. Самые важные олимпиады — именно массовые. В первую очередь, это школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, который по физике проводится на базе образовательного центра «Сириус». Также в нашей школе большой популярностью и массовостью пользуется Олимпиада «Звезда», ее номинации «Естественные науки» и «Техника и технологии».

Олимпиадная система в России развита очень сильно. Успехи старшеклассников во многих  олимпиадах дают льготы при поступлении в ВУЗы. Большинство олимпиад имеют разветвлённую сеть туров для более младших школьников. Использую первые массовые туры олимпиад для того, чтобы ученики попробовали себя в предмете, стали более уверенными и проявляли все больший интерес к предмету.