Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы

Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы

Учитель МБОУ Николаевская СОШ

Бачурина Н.И.

Цель

Демонстрация приёмов и методов, которые я использую на своих уроках для развития творческих способностей учащихся.

Педагогические технологии

• Технология личностно-ориентированного обучения
• Технология развития критического мышления
• Технологии эвристического обучения
• Игровые технологии
• Информационно-коммуникационные технологии

Система работы

  I. Работа на уроках русского языка

Работа на уроках литературы

II. Обычные уроки с заданиями творческого характера

Уроки по развитию речи

III. Традиционные уроки

Нетрадиционные уроки

Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка

• Эвристические задачи
• Этимологические экскурсы
• Составление опорных сигналов
• Индивидуальная работа над ошибками
• Толкование языковых терминов
• Игра

Игра «Выбери три слова»

1-й набор:   рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.  

2-й набор :  подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.  

1

рыбка

вьюга

дубки

чулок

варенье

гриб

2

чучело

ручьи

подъезд

чум

склад

съёмка

ворона

град

подъём

ворота

клад

воробей

Уроки развития речи

Работа с опорными словами, сочинения-миниатюры, сочинения по картине, сочинения на заданную тему, сочинения по пословице, по аналогии с прочитанным, по личным наблюдениям, сочинение-письмо подруге (другу), сочинение по заданному началу.

Виды работ, которые делают уроки развития речи живыми

• Свободное сочинительство
• «Мой дневник»
• «Фантазия-картинка»
• Экскурсия в картинную галерею (по репродукциям картин)
• Сценарий мультфильма
• Музыкальное сочинение
• Сочинение-продолжение написанного накануне изложения или диктанта
• Сочинение-ассоциация по мотивам художественного текста.

Работа по развитию речи учащихся на основе иллюстративного материала

Творческие задания по рисункам

• Творческие задания, ориентирующие учащихся на словесное рисование.
• Творческие задания, направленные на озвучивание, оживление картины, рисунка.
• Творческие задания, ориентирующие учащихся на создание высказывания, аналогичного образцу. Как правило, такие высказывания представляют собой повествование о новых приключениях героя, с которым ребята познакомились, анализируя текст-образец.
• Творческие задания, целью которых является восстановление с помощью рисунка пропущенной части текста.

Обучение изложению

Для развития творческих способностей к текстам изложений предлагаю развивающие задания (изменить название текста в соответствии с основной мыслью, дополнить текст собственным рассуждением и т.п.), ввожу проблемные вопросы.

Работа по развитию творческих способностей учащихся на уроках литературы

• Использование методов и приёмов игровой технологии
• Отражение наблюдений в рисунках, иллюстрациях
• Создание презентаций по теме урока
• Метод творческого чтения
• Использование проблемных вопросов
• Написание сценария мульфильма, киносценария
• Составление синквейна
• Выразительное чтение, инсценировки сказок или других произведений.

Алгоритм написания синквейна

• 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
• 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
• 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
• 4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
• 5 строка – одно слово - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом ).

Примеры синквейнов

МИР

ВОЙНА

Гармоничный, светлый

Оберегает, радует, бодрит

Беспощадная, жестокая

Убивают, взрывают, расстреливают

Мир надо беречь

Жизнь

Война – это зло

Смерть

Выводы

Развитие творческих способностей учащихся способствует формированию таких метапредметных умений, как

• умения сопоставлять явления и факты;
• умения выделять главное;
• умения составлять из отдельных элементов целую картину;
• умения формулировать общую проблему;
• умения делать философские, нравственные выводы.

Благодарю за внимание!