Среднесрочное планирование уроков информатики в 8 классе

№

Тема и основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы.

(ГР, ПР, ИР)

Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как Вы преодолеете языковой барьер при обучении англ.язык

Как вы установите, что все  ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них

Основная цель: Научиться соблюдать правила техники безопасности при работе с компьютерной техникой

Урок 1.

Тема: Техника безопасности и организация рабочего места

Цель: Учащиеся смогут соблюдать правила поведения в кабинете и техники безопасности

 Ожидаемые результаты:

знать правила техники безопасности;

понимать назначение упражнений для глаз,

уметь использовать различные упражнения для снятия усталости мышц шеи, спины, глаз.

Уметь работать в группе

Мозговой штурм на тему: «Основные правила ТБ?»  

Работа в парах: определение целей и задач урока

Обсуждение в группах понятий:  правила ТБ, гимнастика для глаз, упражнения

Индивидуальная работа: электронный

учебник (урок №1) и практическое задание на умение выполнять основные упражнения для глаз

Лист самооценки, взаимооценки работы в группе

Устные размышления учащихся о пройденном уроке

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный  процесс;

При проведении мозгового штурма, выполнении практического задания есть возможность одаренным детям показать способы упражнений для глаз.

Через использование презентации

Формируем глоссарий терминов, пройденных на данном уроке.

• По листам самооценки
• По результатам наблюдений за учащимися
• По результатам практического задания (показать упражнения для глаз)

Модуль: Информатика и информация- 4 часа

Основная цель: Научиться защищать, сжимать информацию путем ее обработки

Урок 2.

Тема: Информатика

Цель: учащиеся смогут представить для чего служит наука информатика

Ожидаемые результаты:

знать и понимать что такое информация, виды, процессы

знать и понимать что такое вещество, энергия, информация;

уметь использовать виды информации;

уметь работать в группе

КР-физкультминутка

Работа в парах по прошлой теме: карточки на соответствие терминов и их определений

Групповая работа

Взаимопроверка

Устные размышления учащихся о пройденном уроке

С помощью различных форм работы на уроке

Дополняем глоссарий терминами, пройденными на уроке

• По листам самооценки
• По результатам наблюдений за учащимися
• По результатам практического задания (уровневые задания)