Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 15.01.2020 00:23

Зыкова Галина Николаевна

учитель физики и информатики

2 626

23 533

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Подольск

Специализация

Информатика

Физика

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок физики с использованием ЭОР

Категория: Физика

03.12.2019 16:21

Учебник: Физика. 7 кл. : учеб, для общеобразоват. учреждений / А. В. Перышкин. — 2-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2013. — 221, [3] с.: ил.

Тема: § 35 Давление. Единицы давления 100

Просмотр содержимого документа
«Урок физики с использованием ЭОР»

Урок физики с использованием ЭОР

Давление. Единицы давления.

1.ФИО (полностью)	Зыкова Галина Николаевна
2. Место работы	МОУ СОШ №22 г. о. Подольск
3.Должность	учитель физики, информатики
4.Предмет	физика
5.Класс	7 класс
6.Тема урока	Давление. Единицы давления.
7.Базовый учебник	Пёрышкин А. В. Физика -7 М.: Издательский дом “Дрофа” 2015

Цель урока: познакомить с новой физической величиной – давление; познакомить с формулой и единицей измерения давления (Паскаль);

Задачи:

обучающие

формирование и углубление понятий давления, единицы давления;
содействовать развитию у школьников умений использовать научные методы познания: наблюдение, гипотеза, эксперимент;
обучить методам решения качественных и вычислительных задач по теме «Давление твердых тел»;

развивающие

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний;
содействовать развитию у школьников научного мышления, интеллекта, творческих умений и навыков, индивидуальности;
развитие логического мышления, умения преодолевать трудности при достижении поставленной цели;
развивать умение анализировать и систематизировать знания;

воспитательные

содействовать развитию у учащихся умения работать в группе, сотрудничать, выслушивать товарища, уважать мнение оппонента;
создать условия для развития у школьников стремления к познанию.

10. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная работа.

12. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран

13.Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Проверка готовности к уроку, приветствие учащихся	Готовятся к уроку. Акцентируют внимание, настраиваются на урок	2 мин
2	Целеполагание и мотивация	Ресурс1	Постановка проблемной ситуации: что произошло, по какой причине, как поступить.	Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока, его цели.	3
3	Формирование новых знаний. Теоретическая часть	Ресурс2	Объяснение нового материала на основе демонстрации анимации	Анализируют изображения, делают выводы, записывают в тетрадь	15
4	Формирование новых знаний	Ресурс3	Показывает образец решения задачи на вычисление давления твердого тела.	Изучают оформление и способ решения задачи, записывают задачу в тетрадь	4
5	Формирование новых знаний. Практическая часть		Предлагает учащимся решить задачу самостоятельно.	Учащиеся решают задачу по алгоритму	5
6	Закрепление новых знаний и умений	Ресурс 4	Организует деятельность по применению новых знаний предлагает учащимся выполнить тестовые задания для закрепления полученных знаний)	Выполняют тестовые задания в тетради	10
7	Рефлексия деятельности. Выставление оценок		Анализирует, обобщает результаты урока. Предлагает оценить свою работу на уроке, определить уровень своих достижений, ответив на вопрос: «Что я узнал на уроке?». Оценивание наиболее активно работающих на уроке.	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности	4
8	Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению		Сообщает домашнее задание, дает рекомендации по его выполнению. § 35, упр.№14	Записывают домашнее задание.	2

Приложение

Давление. Единицы давления.

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ.

№ ресурса в уроке	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Проблемная ситуация	Информационный	Иллюстрация	Ссылка на ресурс
2	Давление. Единицы давления.	Информационный	Интерактивная презентация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5249-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_1.swf
3	Задачи на давление твердого тела.	Практический	Тренажер	http://fcior.edu.ru/card/557/reshenie-zadach-na-davlenie-tverdogo-tela.html
4	Давление твердого тела	Контрольный	Интерактивный тест	http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html