Викторина по математике для 5 классов «Занимательная математика»

Цели и задачи:

• привитие интереса к изучению математики;

• развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний;

• формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества; формирование дружеских отношений и умение работать командой;

• умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий.

1. В игре участвуют 5 команд по 5 человек.

2. Каждая команда, с выбранным капитаном, представляет своё название, девиз и эмблему (оценивается по пятибалльной системе)

3. Каждое задание оценивается: 3 баллами за полный ответ, 2 баллами за неполный ответ и 1 баллом за ответ, полученный с помощью болельщиков.

4. На решение каждого задания отводится одна минута (по песочным часам).

5. Игра начинается и заканчивается по гонгу.

Ход игры:

1. Представление жюри, в которое могут войти и учителя, и старшеклассники.

2. Представление команд.

3. Ведущий знакомит участников и их болельщиков с правилами игры.

1. “ Разминка”

Чтоб все в игре прошло без заминки,
Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Ну-ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счет! Мы творим это дело
Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме
И глаза начинают светиться!
И кругом только умные лица,
Потому, что считаем в уме.

Выполните действие и расшифруйте слово (ИНТЕРЕС)

1.               Произведение 9 и 4

2.               Разность 57 и 45

3.               Сумма 17 и 4

4.               На какое число нельзя делить?

5.               Частное110 и 5

6.               Число а – а

7.               100 в : в

Длина хвоста Васьки: (599+289):24-23+11, а Мурлыки: (512+256):32+16-15. Чей же хвост длиннее?

2.Викторина

Условия конкурса:

ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо по очереди отвечать на свой вопрос. Если команда затрудняется ответить, то вопрос переходит к следующей команде. Правильный ответ – 1 балл.

Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:

Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели,
Начинать тебе велели.

Вопросы командам:

1. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см? (20 см)

2. 17 · 11=… (187)

3. 10. Число 345 округлить до десятков. (350)

4. Чему равен периметр прямоугольника, если его длина 3 см, а ширина 2 см? (10 см)

3. “ Всезнайка ”

Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без математики нельзя!

Все действия умеем делать,
И складывать, и вычитать,
И дроби все мы перемножим,
Разделим и получим “пять”!

Условия конкурса: Команды получают карточки с одинаковыми заданиями в которых 3 задания. Командам нужно правильно выполнить все задания быстрее соперников. (4 минуты)

Карточка:

1.У скольких двузначных чисел сумма цифр равна 10?

Ответ: у 9 чисел: 19,28,37,46,91,82,73,64,55.

2.Какими должны быть два следующих числа в последовательности:

10, 8, 11, 9, 12, 10, 13,… Ответ: 11,14.

3.Делится ли число 11· 21 · 31 · 41 · 51 – 1 на 10?

Ответ: да, потому что результат умножения оканчивается числом 1, а после вычитания 1 число будет оканчиваться нулем, т. е. будет делиться на 10.

1. «Слон».

Ребята, а вы знаете какое самое крупное наземное животное? (слон) Сейчас мы с вами узнаем, правда ли он такой большой и тяжелый. Для этого нам нужно посчитать его массу, рост, длину. (каждая команда получает карточку с заданием) 3 балла

5. “Составь слово”

Составьте новые слова из слова МАТЕМАТИКА (каждое слово 1 балл, слова произнесенные командами не должны повторяться)

6. “Кроссворд”

Командам предлагается разгадать кроссворд.

За каждое верно угаданное слово команда получает 1 балл.

По горизонтали:

1. Задание на вычисление. (пример)

2. Наименьшее семизначное число. (миллион)

3. Мера длины. (метр)

4. Упражнение, выполняемое с помощью рассуждений и вычислений. (задача)

5. Числа, связанные знаками действий и скобками. (выражение)

6. Любимая оценка. (пятерка)

7. Десять сотен. (тысяча)

8. Знак арифметического действия. (минус)

9. Их зарабатывают на уроке. (оценки)

По вертикали:

1. Мера времени. (минута)

2. Наука, изучаемая в школе. (математика)

3. Равенство, содержащее букву. (уравнение)

4. Мера жидкости. (литр)

5. Арифметическое действие. (вычитание)

6. Четырехугольник. (квадрат)

7. Его пишут в конце решения. (ответ)

8. Часть целого или барабанная ... (дробь)

9. Человек, получающий знания. (ученик)

10. Они есть в некоторых примерах. (скобки)

11. Наименьшее трехзначное число. (сто)

Подведение итогов игры. Дорогие ребята! Сегодня вы показали свою эрудицию, умение мыслить, рассуждать, умение работать командой. Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.