ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ, РАЗВИВАЮЩИЙ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ.

Рассуждение учителя об уроке литературного чтения.

Учебный предмет ведет детей в мир художественного слова, создает ситуацию желания прочитать, формирует представление о художественном образе, особенностях художественных приемов. Учит читать “между строк”, чувствовать произведение, анализировать. Расширяет представление об окружающем мире и внутреннем мире человека, о человеческих отношениях, нравственных и эстетических ценностях. Воспитывает ребенка не путем прямых нравоучений и назиданий, а побуждая в нем участие, сочувствие, сопереживание людям, животным, птицам. Воспитывая чувство прекрасного, которое помогает удержаться от агрессивного поведения по отношению к окружающему миру. Система вопросов и заданий формирует мыслительную деятельность ученика. Решая задачи речевого развития младших школьников, автор привлекает ученика к соавторству, сотрудничеству, пробуждая в нем фантазию, укрепляя присущую возрасту творческую активность. Воспитание культуры восприятия художественной литературой разных видов и жанров развивает интерес к чтению.