Россия, Выкса
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.05.2024 09:37
Залугина Мария Вадимовна
учитель
31 год
394
100 677 
Местоположение
Специализация
Логарифмическая функция
Категория:
Математика
15.02.2023 13:03
Просмотр содержимого документа
«Логарифмическая функция»
Контрольная работа № 4 по теме «Логарифмическая функция»
(коды КЭС: 1.3, 1.4.5, 2.1.6, 2.2.4, 3.3.7 )
План работы:
План контрольной работы по алгебре для учащихся 10 класса
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
| № задания | Код ПРО | Код КЭС | Тип задания (ВО,КО,РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
| 1 | 2.1 2.3 3.1 1.3 | 1.3
| РО | Б | 5 | 1 |
| 2 | 2.1 2.3 3.1 1.3 | 1.4.5 3.3.7 | РО | Б | 5 | 1 |
| 3 | 3.1 1.3 | 2.2.4
| РО | Б | 5 | 1 |
| 4 | 2.1 2.3 | 2.1.6
| РО | Б | 6 | 2 |
| 5 | 3.1 1.3 | 2.2.4 | РО | П | 7 | 2 |
| 6 | 2.1 2.3 | 2.1.6 | РО | П | 7 | 3 |
| Пояснение Типы заданий: 1) ВО – с выбором ответа - ; 2) КО – с кратким ответом; 3) РО – с развернутым ответом Уровень сложности: 1) Б – базовый; 2)П – повышенный | Система оценивания 9-10 баллов (90-100%) - оценка «5» 7-8 баллов (75-89%) – оценка «4» 5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
| |||||||||||||||||||||
| Ключи:
| ||||||||||||||||||||||
Контрольная работа № 4 по теме «Логарифмическая функция»
Вариант 1
1. Вычислите:
2. Сравните числа 
и 
3. Решите уравнение 
4. Решите неравенство 
5. Решите уравнение 
6. Решите неравенство:
Вариант 2
1. Вычислите:
2. Сравните числа 
и 
3. Решите уравнение 
4. Решите неравенство 
5. Решите уравнение 
6. Решите неравенство:
Анализ контрольной работы № 4 по алгебре
учащихся 10 класса МБОУ «…… СОШ»
от 24.01.2022 года
| № | Фамилия, имя учащегося | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | Кол-во баллов | Оценка |
| 1 |
| 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 10 | 5 |
| 2 |
| 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | - | 7 | 4 |
| 3 |
| 1 | 1 | 1 | 2 | - | 3 | 8 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
| 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 | 5 |
| 6 |
| 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1,5 | 8,5 | 5 |
|
|
| Вычислить | Сравнить числа | Решить уравнение | Решить неравенства | Решить уравнение | Решить неравенства |
|
|
|
|
| 100 % | 100 % | 100 % | 100% | 80 % | 63,3 % | 8,5 |
|
|
| Качество |
|
|
|
|
|
| 100 % | 4,6 |
|
| успеваемость |
|
|
|
|
|
| 100% |
|
Анализ результатов контрольной работы № 4 по алгебре в 10 классе показал:
из … учащихся ,выполнявших работу полностью, … ученик
учащиеся не смогла решить логарифмические неравенства, решаемые заменой
Коррекционная работа
проработать задание № 5, 6
на уроке, на этапе активизации знаний использовать задания по западающим темам
Учитель математики ….
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
