Логопедическое сопровождение

Направления работы

Содержание

1.Неречевые психические функции

Развитие слухового внимания, зрительного восприятия, пространственных и временных представлений, внимания, памяти, мыслительных операций.

2.Моторная сфера

Развитие общей и мелкой моторики, зрительно-моторной координации, развитие графических навыков.

Развитие мимической мускулатуры посредством мимической гимнастики, самомассажа лица.

Развитие артикуляционной моторики:

-комплексы артикуляционной гимнастики: общий, специальные (шипящие, соноры))

-работа по преодолению повышенной  саливации

-нормализация мышечного тонуса языка, мягкого нёба.

3. Произносительная сторона речи.

Нормализация голоса, выработка плавного, длительного выдоха, преодоление запинок и развитие плавности речи.
 

Постановка и автоматизация звуков:

Дифференциация звуков:

Введение автоматизированных звуков в самостоятельную речь.

Работа над словами сложной слоговой структурой.

4. Фонематическое

восприятие

Фонематический слух:

-работа по различению цепочки оппозиционных звуков из

4-ех слогов;

- работа со словами- паронимами.

Звуковой анализ и синтез:

-формирование навыка звукового анализа 2, 3, 4-ёх сложных слов.

5. Словарный запас

Уточнять, активизировать, обогащать словарь по лексическим темам, уточнять значение обобщающих понятий, развивать синонимию, антонимию, работать над многозначными словами. 

6. Грамматический строй

Формирование навыков словообразования:

- приставочных глаголов;

- относительных прилагательных, притяжательных прилагательных, прилагательных сравнительной степени;

- сложных существительных, существительных с различными суффиксами.

Формирование навыков словоизменения.

Формирование навыков построения предложений с учётом норм согласования и управления, предложного и беспредложного.

7.Связная речь

Совершенствование навыка ведения диалога.

Совершенствование навыка пересказа коротких литературных прозведений.

Формирование умения составлять рассказы по картине, серии картин, из собственного опыта, рассказов-описаний.

8. Подготовка к обучению грамоте.

Формирование умения выкладывать из букв слова и предложения по следам звукового анализа.

Формирование навыка слогового анализа слов.

Формирование умения устанавливать количество и последовательность слов в предложении.

1. Данные медицинского осмотра

1.1

Группа здоровья

1.2

«Д» - учет

1.3

Частота заболеваний в году

2. Физическое развитие

2.1

Вес (кг)

2.2

Рост (см)