Мәліметтер қорының негізгі түсініктері

Оқу-әдістемелік бөлім бастығының орынбасары (ЖБ)

Ж.Аскарова

Пәні: Информатика

Мектеп: Кеңес Одағының Батыры Сабыр Рахымов атындағы Шымкент республикалық «Жас ұлан» мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бейсенова Э

Сабақ: №8

Рота/взвод: 3/1,3/2,3/3,4/1,4/2,4/3

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мәліметтер қорының негізгі түсініктері

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Мәліметтер қоры ұғымын білу, мәліметтер қорының жіктелуін ажырата алу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Мәліметтер қоры түсінігін біледі. Мәліметтер қорының жіктемесін ажырата алады

Оқушылардың басым бөлігі:

• Реляциялық мәліметтер қорының құрылымдық элементтерін орындайды

Кейбір оқушылар:

• Мәліметтер қорының түрін анықтайды, мәліметтер қоры кестесінің құрылымын қалыптастыруды орындай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Мәліметтер қоры туралы түсінік қалыптастырады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Мәліметтер қоры, иерархиялық, желілік, реляциялық

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Мәліметтер қоры дегеніміз не?

2.МҚБЖ дегеніміз не?

3.Мәліметтер қорының міндеті қандай?

4.Мәліметтер қорының 3 типін атаңдар

5.Ақпараттық логиканың үлгі дегеніміз не?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.Мәліметтер қорына басқа да мысалдарды келтіріңдер.

2.Мұражайдың мұрағаты иерархиялық мәліметтер қоры болып табыла ма?

3.Желілік мәліметтер қорын реляциялыққа түрлендіруге бола ма?

4.Ақпараттық-логикалық үлгілер түсінігін тұжырымдаңдар.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Кестелік, иерархиялық, желілік сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

Программаны орнату және оны жою. Операциялық жүйені баптау және қалпына келтіру

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

5 минут

«Қаламсап» әдісі

Шаттық шеңберін құру

«Қаламсап» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Санау арқылы 2 топқа бірігу.

Өткенді қайталау үшін «Қаламсап» әдісі арқылы қорытындылаймын

1.Жаңа компьютерге программаның және қондырғының үйлесімділігін анықтау керек пе?

2.ОЖ программасының жою тәртібін жазыңдар.

3.Қандай ақаулар жұмыс істеу істегенде қандай іс-әрекет жасау керек?

4.Жүйені қалпына келтіру қай кезде қажет болады?

5.Жүйені қалпына келтіру нүктесінің құру ретін жазыңдар.

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

практикалық жұмыс

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Мәліметтер қорының негізгі түсініктері».

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ. Мәліметтер қорының негізгі түсініктері

2-топ: мәліметтер қорының жіктелуі және реляциялық мәліметтер қоры

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.

Оқушыларға оқулықтағы практикалық тапсырманы компьютерде орындауға беремін.

Оқулықтағы 62-63 бет

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Компьютер, оқулық

Сабақты қорытындылау

5 мин

Сабақты қорытындылауда тестті дәптерлеріне орындауға беремін

Жауабы:

1-а

2-в

3-с

4-д

5-д

6-в

7-с

8-с

9-а

10-д

11-а

12-в

13-а

дәптер

Аяқталуы

5 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма: §6

Бағалау.

«бес саусақ» әдісі арқылы кері байланыс алу.

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.