Математическая физкультминутка со смыслом!

Математическая физкультминутка со смыслом

Работа

учителя математики

МОУ «Седовская школа»

Швец Елены Георгиевны

Задачи проекта

• Акцентировать внимание на необходимости проведения физкультминуток на уроках математики;
• привести примеры физических упражнений, позволяющих учащимся легко ориентироваться в графиках элементарных функций;
• приобщить учащихся к основам здорового образа жизни;
• привить интерес к изучаемому предмету при помощи здоровьесберегающих технологий.

Актуальность темы

Стоит ли тратить драгоценное время урока математики на проведение физкультминутки?

Одни считают такие упражнения обязательным и нужным элементом урока, другие упорно их игнорируют.

А ведь можно физкультурную паузу провести с пользой для дела! Докажем это.

Изучение свойств функций и их графиков занимает значительное место в курсе алгебры основной школы. И это не случайно. Понятие функции имеет огромное прикладное значение. И от того, как усвоены учащимися умения свободно оперировать графиками элементарных функций, зависит успешность усвоения многих разделов школьного курса математики.

Из опыта работы

Правила проведения физкультминутки:

Учитель показывает на листе бумаги или пишет на доске формулу функции, а учащиеся руками изображают график этой функции.

Детям очень нравится быстрее всех сообразить, какой это график и как его лучше показать.

у = х

Изображение руками

График на координатной плоскости

у = -х

Изображение руками

График на координатной плоскости

у = |х|

Изображение руками

График на координатной плоскости

у = х 2

График на координатной плоскости

Изображение руками

у = -х 2

График на координатной плоскости

Изображение руками

у = х 3

Изображение руками

График на координатной плоскости

у = 1/х

График на координатной плоскости

Изображение руками

у = -1/х

График на координатной плоскости

Изображение руками

х 2 + у 2 = R 2

График на координатной плоскости

Изображение руками

Выводы

Проведение таких видов упражнений на уроках математики позволяет достичь поставленных целей и задач:

• соблюдаются здоровьесберегающие технологии на уроке ;
• закрепляются знания по одной из фундаментальных тем школьной программы по математике;
• развиваются мышление и творческие способности учащихся;
• прививается интерес к изучаемому предмету.

• Спасибо за внимание!