Математические представления

Конспект коррекционно-образовательного занятия по формированию

элементарных математических представлений

Тема: «Знакомство с числом и цифрой 1»

Группа: дети с ЗПР старший дошкольный возраст.

Цель:Создать условия для знакомства детей с числом и цифрой 1.

Задачи:

1. Образовательные:

• Систематизировать знания детей о числе и цифре 1

1. Коррекционно-развивающие:

• Обеспечить развитие уменияпрямого и обратного счета в пределах 5

• Обеспечить развитие умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой

• Обеспечить развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти, восприятия; творческих способностей, воображения.

• Обеспечить развитие мелкой моторики (выкладывание, обводка по контуру цифры 1)

1. Воспитательные:

• Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива.

• Обеспечить развитие умения формулировать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Оборудование:кукла на руку Ежик;компьютер, слайды, созданные в PowerPoint: «Что бывает по одному», «На что похожа цифра 1»; карточки «Дорисуй иголки»; сундучок; массажные шарики су-джок; «Волшебные дощечки» - деревянные планшеты с девятью пластмассовыми штырьками, разноцветные резиночки; дощечки, обтянутые тканью, пуговицы, бусины; синельные палочки.

Формы работы:

1. Создание мотивационного поля (организационный момент):

Все дети стоят в кругу.Педагог приветствует детей.

• Упражнение «Импульс!»

Дети стоят в кругу и держатся за руки. Педагог пожимает руку стоящему справа и говорит: «Привет!». Рукопожатие передается дальше, по кругу, пока не вернется к педагогу. Играть надо в быстром темпе. В заключение все хором говорят: «Здравствуйте».

• Упражнение «Волшебный сундучок»

Педагог подходит к каждому ребенку, предлагает«сложить» свои громкие голоса в сундучок, чтобы они никому не мешали. А на занятии говорить спокойным, тихим голосом.

• Сюрпризный момент

Педагог говорит детям, что к ним сегодня на занятие пришел интересный гость. Увидят дети его, только когда отгадают загадку.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

- Введение в тему занятия:

Педагог одевает на руку куклу и разговаривает с детьми от имени Ежика о том, что скучно ему стало в лесу, и он решил прийти к ребятам в детский сад и поиграть с ними. Дело в том, что Ежик очень любит у себя в лесном домике заниматься математикой. Но есть у Ежика и такие задания, с которыми он справиться не может. Педагог предлагает детям помочь ежику решить их.

Педагог подводит детей квыполнению первого задания: посчитать яблоки на спине у ежика.

- Игра «Сосчитай яблочки»

Педагог предлагает посчитать яблоки (прямой о обратный счет в пределах 5).

1. Актуализация знаний детей, активизация коммуникативной и двигательной функции.

Педагог обсуждает с детьми, какой формы яблоки, что еще в природе бывает круглым, что встречается один раз и постепенно подводит их к тому, что нужно вспомнить о том, что на небе одна луна, одно солнце и одна планета Земля (Слайд №2).

- Игра «Посмотри и назови»

Педагог предлагает детям посмотреть друг на друга и сказать чего у человека по одному (нос, голова, рот, затылок, туловище)

- Беседа о цифре и числе 1:

Ежик спрашивает ребят, кто-нибудь из них знает какой цифрой обозначается число 1?

Педагог показывает иллюстрацию с цифрой 1 (слайд №3). Педагог с детьми обсуждает из каких элементов состоит цифра 1.

- Игра «Письмо в воздухе»

Педагог предлагаетдетям, взять карандаши, и в воздухе повторить порядок и последовательность написания цифры

- Игра «На что похожа цифра 1?» (Слайд №4)

- Показ написания цифры

Педагог показывает как пишется цифра 1

Цифра 1 состоит из двух элементов – палочек, одна из которых короче другой. Сначала пишется маленькая палочка. Начинают писать ее немного выше центра клетки и ведут к верхнему правому углу клетки. Затем пишут основную наклонную палочку от верхнего правого угла к середине нижней стороны клетки.

- Пальчиковая гимнастика«Колючий клубок»

Ежик рассказывает ребятам, что когда ему грозит опасность, он сворачивается в клубочек и становится круглым. Вот таким. Хотите поиграть с ним?

Педагог каждому ребенку раздает массажный шарик су-джоки предлагает помассировать ладони и пальцы рук.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ежик

Чтобы волк не уволок,

Превратился еж в клубок.

- Игра «Дорисуй ежику иголки»

Педагог раздает каждому ребенку карточку и предлагает простым карандашом по пунктирным линиям нарисовать цифру 1(Слайд 5).

• Динамическая пауза «Пошел ежик в лес гулять»

Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)

И грибок нашел.
(Каждый ребенок берет грибок)

Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки)

Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)

Шишку он нашел.
(Каждый ребенок берет шишку)

Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки)

Ежик шел, шел, шел,
(Ходьба)

Корешок он нашел.
(Каждый ребенок берет листик)

Сел, поел и дальше пошел.
(Присесть на корточки)

- Игра «Волшебная дощечка»

Педагог предлагает детям «нарисовать» на деревянном планшетес помощью цветных резиночек цифру 1(Слайд №6).

• Игра «Сделай сам»

Педагог предлагает детям на дощечке выложить из различных материалов цифру 1 (Слайд №7)

- Игра «Пушистая цифра»(Слайд №8)

Педагог предлагает детям сделать с помощью синельных палочек цифру 1

1. Рефлексия (итог):

Педагог вместе с детьми подводит итог, оценивает успешность деятельности каждого ребенка.