"Математический квест"

Внеклассное мероприятие по математике «Математический квест»

Цель: Развивать интерес к изучению математики, повышать познавательную активность учащихся.

Задачи:

Обучающая: Выработка навыков  нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач.

Воспитательная: Воспитание коллективизма, уважения, чуткости и тактичности по отношению к окружающим, формирование способности к позитивному сотрудничеству.

Развивающая: Развитие внимания, мышления, речи, памяти, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Подготовительная работа: Путешествие проводится в форме соревнований между 2 командами, на которые ребята разделятся заранее. Команды придумывают название, девиз, готовят приветствие, выбирают капитанов (машинистов тепловозов). Заранее готовятся карты путешествия, вопросы и задания, которые будут предложены командам на каждой станции. Судьями будут учащиеся 11 класса, учителя математики, информатики.

Правила игры: На всех станциях судьи оценивают выполнение задания. Если оно выполнено верно, то команда получает слово, необходимое для прочтения закодированного высказывания. Команде, не справившейся с выполнением задания, слово не выдается.

Ход мероприятия.

Учитель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие по стране Математика. Каждая команда получит карту маршрута. На нашем пути будет несколько остановок, на каждой из которых вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. Выполнив задание за отведенное время, вы получите слово, необходимое для составления фразы, которую должны угадать в конце путешествия. А отправляемся мы в путь с привокзальной площади. Команды поприветствуйте друг друга и пожелайте удачи.

Команда «Медиана».

Девиз: «Середина – медиум. Это медиана,

Сторону пополам делит она упрямо»

Приветствие:

Соперникам нашим – огромный привет,

Везенья и счастья, улыбок букет.

Ведь в знаньях вся сила.

И хоть противники сильны,

Но мы не лыком шиты тоже.

Хоть Пифагора мы моложе,

Зато удалы и сильны!

Команда «Высота».

Девиз: «Высоту вы опустили. Прямой угол получили.

В треугольнике нас три, посчитай-ка все углы»

Приветствие:

Давно мы с вами не встречались,

И, наконец, настал, друзья, тот час.

И даже если вы сейчас сильнее,

Мы очень рады снова видеть вас!

Учитель: Итак, команды готовы? Желаю вам удачи, в путь!

1 станция «Ассорти».

1. Отрезок, соединяющий точку окружности с её центром. (Радиус).

2. Утверждение, требующее доказательства. (Теорема).

3. Цифровая оценка успехов. (Балл).

4. Мера веса драгоценных камней. (Карат).

5. Направленный отрезок. (Вектор).

6. Угол, меньший прямого. (Острый).

7. Утверждение не вызывающее сомнений. (Аксиома).

8. Кусок, часть чего-нибудь. (Осколок).

9. Сумма длин всех сторон многоугольника. (Периметр).

10. Самая большая хорда в круге. (Диаметр).

11. Наименьшее трехзначное число. (Сто).

12. Прибор для измерения углов. (Транспортир).

13. Сколько лет в одном веке. (Сто).

14. Сколько нулей в записи числа миллион. ((Шесть).

15. Что больше: 2 м или 201 см? (201 см).

16. Радиус окружности 6 см. Диаметр? (12 см).

17. На какое число нельзя делить? (На 0).

18. Сколько дней в году? (365 или 366).

19. Величина развернутого угла. (180⁰).

20. Наименьшее натуральное число. (1).

2 станция «Загадочная».

Решите загадки.

1. Я – цифра меньше 10,

Меня тебе легко найти,

Но если букве «Я» прикажешь

Рядом встать, – Я – все!

Отец и дедушка, и ты, и мать!

1. По тропинке вдоль кустов шло одиннадцать хвостов

Сосчитать я также смог, что шагало тридцать ног,

А теперь вопрос таков: сколько было петухов?

И узнать я также рад, сколько было поросят?

1. Шел с рыбалки Волк, повстречал Лису и спрашивает:

Кума, где ты была?

Окуньков в реке ловила.

Много ли взяла?

До двадцати двух не добрала.

А у меня два десятка и еще два.

Сколько окуньков поймали волк и лиса? (40 окуней).

1. Мальчик Пат и собачонка весят два пустых бочонка.

Собачонка без мальчишки весит две больших коврижки.

А с коврижкой поросенок весит – видите – бочонок.

Сколько весит мальчик Пат? Сосчитай-ка поросят.

(Мальчик весит столько же, сколько два поросенка).

3 станция «Художественная».

Даны координаты точек: (3;14), (4; 15), (3; 16), (2; 15), (3; 14), (0; 7), (1; 6),

(-2; 3), (-4; 3), (-2; 2), (-1; 1), (0; 2), (1; 1), (2; 2), (3; 2), (4; 2), (5; 1), (6; 2),

(3; 5), (0; 2), (0; 0), (1; -1),

(1; -3), (2; -4), (2; -7), (0; -7)

(0; -8), (1; -9), (3; -7), (5; -9)

(6; -8), (6; -7), (4; -7), (4; -4), (5; -3), (5; -1)

(6; 0), (6; 2), (7; 1), (8; 2), (10; 3)

(8; 3), (5; 6), (6; 7), (3; 14)

Глаза (1; 8), (2; 9), (3; 8), (4; 9), (5; 8)

Рот (1; 7), (2; 6), (4; 6), (5; 7), (1; 7)

(Должен получиться портрет инопланетянина)

4 станция «Эрудиция» (конкурс капитанов).

1. 5²=?, 7²=?, а чему равен угол в квадрате?

(25, 49, 90⁰, так как у квадрата все углы прямые)

1. На грядке сидело семь воробьев. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке?

(Один, остальные улетели).

1. Применяя знаки действий, напишите число 1 тремя двойками.

(2 – 2:2 = 1).

5 станция «Ребусная».

Логогриф.

Арифметический я знак,

В задачнике меня найдешь во многих строчках,

Лишь «о» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка. (Плюс – полюс).

Метаграмма.

Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложенья. (Флюс – плюс).

6 станция «Кроссвордная».

1.Число. 2. То, что надо знать наизусть. 3. Геометрическая фигура.

4. Арифметическое действие. 5. Единица измерения. 6. Равенство, содержащее неизвестное. 7. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой. 8.Математический инструмент. 9. Геометрическая фигура. 10. Деления на измерительных приборах.

Конечный пункт «Вокзал».

Команды должны в итоге составить фразу: «Математика – самая надежная форма пророчества. (В. Швебель)».

Победитель получает приз.