Кыргызстан, Талас
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.04.2025 07:37
Медетова Магира Медербековна
учитель начальных классов
39 лет
35 627
654 
Местоположение
Специализация
Математика 3-класс . Тема: 649-655
Категория:
Начальные классы
27.01.2020 20:29
Тема: 649-655
Сабактын тиби: билимди, билгичтиктерди калыптандыруу сабагы
Сабактын методдору: түшүндүрүү, суроо-жооп,көрсөтмөлүүлүк,китеп менен иштөө
Сабактын жабдылышы:окуу китеби , карточкалар
|
Нег.компет-к |
Сабактын максаттары |
Көрсөткүчү |
|
1.маалыматтык
|
Амалдарды мамычада эсептеп аткарышат.Тик бурчтуктун аянтын табышат. Чен бирдиктерди көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланып майдалашат. |
-Амалдарды мамычада эсептеп аткарышса. -Тик бурчтуктун аянтын табышса. -Чен бирдиктерди көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланып майдалашса. |
|
2. Социалдык коммуникативдик |
Логикалык ой жүгүртүүсү өсөт. Эсептөө көндүмдөрү калыптанат. Тактыкка көнүгүшөт. |
- Логикалык ой жүгүртүүсү өссө. -Эсептөө көндүмдөрү калыптанса. Тактыкка көнүгүшсө. |
|
3.Өз алдынча уюштуруу, маселелерди чечүү |
Бири-бирин сыйлоого, ынтымактуулукка тарбияланышат. |
-Бири-бирин сыйлоого, ынтымактуулукка тарбияланышса. |
|
Сабактын жүрүшү |
|||||
|
Сабактын этабы |
Мугалимдин ишмердүүлүгү |
Окуучунун ишмердүүлүгү |
Компет. |
Баалоо |
|
|
НК |
ПК |
||||
|
Уюштуруу: |
Мугалим окуучуларды сабакка даярдап, жагымдуу маанай түзөт. |
Окуучулар жагымдуу маанай түзүүгө катышат, ага жардам беришет. |
НК2 |
|
Ыраазы чылык билди рүү |
|
Үй тапшырма ны суроо |
Үй тапшырмасын текшерет 644. 16х5=80 128х5=640 23х6=138 2138х4=8552 36х3=108
|
Үй тапшырмасын текшертишет. 648. 348х7=2436 95х9=855 512х9=4608 2449х3=7347 143х3=429
|
НК1
НК2 НК3 |
ПК3
|
мактоо |
|
Жаңы тема |
649. Ар бир амалды мамыча түрүндө жазып эсепте. М: (8000-7214)х8=6288 _8000 х786
0786 6288 |
Көрүшөт, түшүнүшөт, ар бир амалды мамычада эсептешет.
900-(148х4)=900-592=308 (213х6)+(115х9)=1278+1035= =2313 (817х5)-(817х4)=4085-3268= =817
|
НК1 |
ПК1 |
|
|
Бышыктоо |
650. Тик бурчтуктун бир жагы 5см, экинчи жагы андан 10 эсе узун. Тик бурчтуктун аянтын аныкта. 651.Тик бурчтуктун аянты 18м2. Жактары кандай болушу мүмкүн? 652.Мисалдарды байка. Көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланганды унутпа. 653. чен бирдиктерди майдалоосун көзөмөлдөйт. |
АВ=5см
S=? S=АВхВС=5Х50=250(см2) Жактры 9м жана2м же 3м жана 6м болушу мүмкүн. 2м 6дм=26дм 2м 6дм=260см 1м5дм=15дм 3дм 5см=35см 1м 4см=104см 3дм 7мм=307мм |
НК2 |
ПК2 |
Смайлик тер |
|
Жыйынтыктоо Баалоо Уй тапшыр. |
Окуучуларды билим деңгээлине жараша баалайт. 654,655 |
Баа койдурушат.
Үй тапшырма алышат. |
НК3 |
|
Смайлик тер |
ВС=5смх 10 =50см
Просмотр содержимого документа
«Математика 3-класс . Тема: 649-655»
Тема: 649-655
Сабактын тиби: билимди, билгичтиктерди калыптандыруу сабагы
Сабактын методдору: түшүндүрүү, суроо-жооп,көрсөтмөлүүлүк,китеп менен иштөө
Сабактын жабдылышы:окуу китеби , карточкалар
| Нег.компет-к | Сабактын максаттары | Көрсөткүчү |
| 1.маалыматтык
| Амалдарды мамычада эсептеп аткарышат.Тик бурчтуктун аянтын табышат. Чен бирдиктерди көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланып майдалашат. | -Амалдарды мамычада эсептеп аткарышса. -Тик бурчтуктун аянтын табышса. -Чен бирдиктерди көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланып майдалашса. |
| 2. Социалдык коммуникативдик | Логикалык ой жүгүртүүсү өсөт. Эсептөө көндүмдөрү калыптанат. Тактыкка көнүгүшөт. | - Логикалык ой жүгүртүүсү өссө. -Эсептөө көндүмдөрү калыптанса. Тактыкка көнүгүшсө. |
| 3.Өз алдынча уюштуруу, маселелерди чечүү | Бири-бирин сыйлоого, ынтымактуулукка тарбияланышат. | -Бири-бирин сыйлоого, ынтымактуулукка тарбияланышса. |
| Сабактын жүрүшү | |||||
| Сабактын этабы | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүүлүгү | Компет. | Баалоо | |
| НК | ПК | ||||
| Уюштуруу: | Мугалим окуучуларды сабакка даярдап, жагымдуу маанай түзөт. | Окуучулар жагымдуу маанай түзүүгө катышат, ага жардам беришет. | НК2 |
| Ыраазы чылык билди рүү |
| Үй тапшырма ны суроо | Үй тапшырмасын текшерет 644. 16х5=80 128х5=640 23х6=138 2138х4=8552 36х3=108
| Үй тапшырмасын текшертишет. 648. 348х7=2436 95х9=855 512х9=4608 2449х3=7347 143х3=429
| НК1
НК2 НК3 |
ПК3
| мактоо |
| Жаңы тема | 649. Ар бир амалды мамыча түрүндө жазып эсепте. М: (8000-7214)х8=6288 _8000 х786
0786 6288 | Көрүшөт, түшүнүшөт, ар бир амалды мамычада эсептешет.
900-(148х4)=900-592=308 (213х6)+(115х9)=1278+1035= =2313 (817х5)-(817х4)=4085-3268= =817
| НК1 | ПК1 |
|
| Бышыктоо | 650. Тик бурчтуктун бир жагы 5см, экинчи жагы андан 10 эсе узун. Тик бурчтуктун аянтын аныкта. 651.Тик бурчтуктун аянты 18м2. Жактары кандай болушу мүмкүн? 652.Мисалдарды байка. Көбөйтүү жана кошуу амалдарын пайдаланганды унутпа. 653. чен бирдиктерди майдалоосун көзөмөлдөйт. | АВ=5см
S=? S=АВхВС=5Х50=250(см2) Жактры 9м жана2м же 3м жана 6м болушу мүмкүн. 2м 6дм=26дм 2м 6дм=260см 1м5дм=15дм 3дм 5см=35см 1м 4см=104см 3дм 7мм=307мм |
НК2 |
ПК2 |
Смайлик тер |
| Жыйынтыктоо Баалоо Уй тапшыр. | Окуучуларды билим деңгээлине жараша баалайт. 654,655 |
Баа койдурушат.
Үй тапшырма алышат. |
НК3 |
|
Смайлик тер |
ВС=5смх 10 =50см
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
