Метапредметные результаты учащихся

№

Характеристика

2 класс

3 класс

4 класс

Личностные результаты

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности

1

Знает название страны, города, адрес проживания

100%

100%

100%

2

Знает государственную символику (флаг, герб, гимн)

70%

80%

100%

Знание картины мира

1

Знает имена родителей, их профессии, может рассказать о содержании

труда

60%

80%

100%

2

Уважительно относится к результатам своего и чужого труда

80%

80%

100%

Самооценка и самовосприятие

1

Умеет объективно оценить свои сильные и слабые стороны

50%

70%

80%

2

Демонстрирует поведение в соответствии с социальной ролью ученика

50%

70%

80%

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1

Положительно относится к школе, желает учиться

80%

90%

100%

2

Заинтересован содержательной стороной деятельности (проявляет интерес к фактам, закономерностям, любознательность, познавательную

активность)

90%

90%

100%

3

Заинтересован в результатах учебной деятельности

(переживает успехи и неудачи)

70%

80%

100%

Социальные мотивы принятия

1

Проявляется потребность в социальном признании

70%

80%

100%

НРАВСТВЕННО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков

1

Владеет основными нравственно – этическими понятиями (добро, зло,

справедливость, отзывчивость)

80%

90%

100%

2

Умеет оценивать как свои, так и чужие поступки в соответствии с

нормами морали

70%

80%

100%

3

Осмыслено соблюдает нравственно – этические нормы поведения

70%

80%

100%

Толерантность

1

Стремится к установлению доброжелательных, уважительных

отношений с окружающими

80%

90%

100%

2

Уважительно относится к представителям другой национальности

80%

90%

100%

3

Нетерпим к любым видам насилия и стремится противостоять им

80%

90%

100%

4

Понимает чувства других людей и сопереживает им

80%

90%

100%

Сформированность эстетических чувств

1

Умеет воспринимать красоту окружающего мира

80%

90%

100%

2

Регулярно посещает культурные мероприятия

80%

90%

90%

Сформированность установки на здоровый образ жизни

1

Владеет представлениями о ЗОЖ

100%

100%

100%

2

Культурно – гигиенические навыки сформированы

80%

90%

100%

3

Проявляет готовность следовать нормам природоохранного,

здоровьесберегающего поведения

80%

90%

100%

Метапредметные результаты

РЕГУЛЯТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Целеполагание

1

Принимает и сохраняет учебную задачу

80%

90%

90%

Прогнозирование

1

Способен описать ожидаемый результат деятельности

80%

90%

100%

Планирование

1

Планирует работу до её начала

80%

90%

90%

2

Умеет придерживаться плана, сохраняя общую последовательность

действий

80%

90%

90%

Контроль

1

Завершая задание, добивается запланированного результата

80%

90%

100%

Коррекция

1

Способен увидеть расхождение между эталоном и полученным

результатом

80%

90%

90%

2

Может самостоятельно исправить ошибки

80%

90%

90%

Оценка

1

Способен объективно определить степень успешности выполнения

своей работы

80%

90%

100%

2

Умеет адекватно реагировать на оценку своей работы учителем

80%

90%

100%

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Общеучебные навыки

1

Понимает смысл учебного материала

80%

90%

90%

2

Умеет выделять и называть существенные признаки объектов и явлений

окружающего мира

80%

90%

90%

3

Умеет составить схему, алгоритм

80%

90%

90%

4

Умеет решать задачи разными способами и выделять наиболее

оптимальный

80%

90%

90%

5

Ориентируется в прочитанном тексте, может выделить главную мысль

80%

90%

90%

6

Умеет логично изложить собственную мысль в письменной форме

80%

90%

90%

Мыслительные операции

1

Умеет сравнивать объекты по существенным признакам

80%

90%

90%

2

Владеет аналитико – синтетической деятельностью

80%

90%

90%

3

Устанавливает причинно – следственные связи

80%

90%

90%

Постановка и решение проблем

1

Умеет формулировать проблему

80%

90%

90%

2

Способен оригинальным, творческим способом решить задачу

80%

90%

90%

КОММУНИКАТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Отношения со сверстниками

1

Проявляет заинтересованность в общении со сверстниками

80%

90%

90%

2

Способен устанавливать доброжелательные отношения

80%

90%

90%

Отношения с взрослыми

1

Способен к удержанию социальной дистанции в ходе общения

80%

90%

90%

Владение монологической и диалогической речью

1

Может самостоятельно изложить свою мысль в устной форме

80%

90%

90%

2

Способен самостоятельно формулировать корректные вопросы

80%

90%

90%

3

Умеет слушать собеседника

80%

90%

90%

Умение договариваться

1

Умеет аргументировано отстаивать свою позицию и корректно

возражать оппоненту

70%

90%

90%

2

Способен гибко (разумно и осознанно) менять свою позицию

80%

90%

90%

Умение сотрудничать

1

Владеет навыками сотрудничества в групповой деятельности

80%

90%

90%

2

Способен к выполнению обязанностей и порученной групповой роли

80%

90%

90%

3

В случае необходимости может оказать помощь и поддержку членам

группы

80%

90%

90%

класс

2 класс

3 класс

4 класс

Личностные

80%

90%

100%

Метапредметные

80%

90%

90%