Методическая мастерская

Презентация опыта работы

Слайд 1.Здравствуйте,уважаемые члены жюри, а так же приветствую всех коллег! Меня зовут Эмирчубанова Жасмина Аладиновна. Педагогический стаж моей работы составляет 11лет. Я окончила институт «Юждаг» г. Дербента в 2014г., по специальности учитель начальных классов. Еще не окончив институт я 3 года поработала в МКОУ «Каракюринской СОШ им. Г. М. Махмудова» учителем русского языка и литературы, с 2014 г. после окончания института я перешла в начальную школу .

Слайд 2. Основой моего педагогического кредо является высказывание Василия Осиповича Ключевского: "Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь". Это действительно так, я считаю, чтобы стать хорошим учителем нужно любить детей и любить предмет, которому ты обучаешь. Я очень люблю маленьких детей, именно по этим причинам я выбрала профессию учителя начальных классов, чтобы работать с маленькими детьми и обучать их различным дисциплинам.

Слайд 3. Происходящие в настоящее время изменения в общественной жизни, требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, т.е развитие ребенка как самостоятельной ответственной личности, умеющей думать, ставить и решать жизненные и профессиональные задачи, любящего родину - вот задача, обозначенная в новых стандартах образования, по которым нам необходимо жить и работать. Поэтому современные образовательные технологии в начальной школе направлены на познавательное, коммуникативное, социальное и личностное развитие школьника.

Слайд 4. Определяющим условием своего совершенствования как педагога считаю стремление к обновлению подходов и форм обучения и воспитания в соответствии с современными требованиями.

Сама я являюсь человеком творческим, поэтому особенно мною любимы уроки технологии. Проблема, над которой я работаю в данной области, это формирование творческой деятельности учащихся. Творчество же, в том числе и декоративно-прикладное, - важнейшее средство эстетического развития и формирования целостной личности, ее духовности, творческой индивидуальности, интеллектуального и эмоционального богатства.

Слайд 5. Технология - это предмет, который в наибольшей степени из всех других школьных учебных дисциплин позволяет активно развивать творческую личность растущего человека.

Теоретическое знание превращает в деятельность, в конкретное действие, которые воплощаются в созданных предметах окружающего мира.

Слайд 6. На уроках технологии я создаю условия для:

• формирование творческой личности школьника;

• формирование знаний о происхождении различных материалов; понимание их значимости в жизни людей, бережного отношения к ним;

• формирование навыков и умений в процессе изучения различных техник работы с материалами;

• формирование понимания необходимости соблюдения техники безопасности при работе с ножницами, клеем;

• воспитание таких качеств, как любознательность, инициативность, интерес к различным техникам работы, самостоятельность, активность, уверенность в себе, целеустремленность, настойчивость, доводить начатое дело до конца;

• развитие эстетического вкуса учащихся;

• развитие творческих способностей на основе участия в проектной деятельности.

• развитие умения выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Слайд 7. В процессе планирования работы над проектом мы с учащимися сначала выбираем и обосновываем тему, затем выбираем материалы, которые понадобятся для выполнения работы, определяем необходимые инструменты и оборудование, выясняем форму и размеры будущего изделия. Продумываем основные этапы конструирования изделия, основные этапы технологии его изготовления, а так же затраты на изготовление изделия. Ну и, конечно же, повторяем правила безопасности при работе.

Слайд 8.Результаты, достигаются мной при помощи таких инновационных методов работы на уроках технологии, как проектная деятельность и работа в группах, направленная на создание единого коллективного конечного продукта.

Слайд 9. Новогодний плакат в технике квиллинг. В процессе групповой работы формировались навыки работы с бумагой; опыт работы в коллективе; воспитывались таких качества, как взаимоуважение, взаимопомощь, ответственность за коллективное дело. На начальном этапе работы совместно с ребятами мы определили тему, материалы для реализации изделия. Учащиеся разделились на группы, каждая из которых выполняла свою часть плаката.

Слайд 10. Объемная валентинка в технике квиллинг. В процессе работы над проектом были созданы условия для формирования навыков работы в технике квиллинг; воспитания таких качества, как любознательность, аккуратность, активность, уверенность в себе, дружелюбность к одноклассникам.

Слайд11 Индивидуальные мини-проекты «Подделки и осенние фантазии»

Слайд 12. Использование данных методов на уроках технологии развивает у детей изобразительные, художественно-конструкторские способности, нестандартное мышление, творческую индивидуальность.

Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Каждый проект в моей практике был не только увлекателен, но и познавателен для учащихся. Метод проектов дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.

Кроме того, дети приобрели навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Слайд 13. Спасибо за внимание! Если у Вас возникли вопросы, я готова, с радостью, на них ответить. Работы выполненные моими учащимися.