СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методическая работа

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Методика подготовки к ГИА по русскому языку

Просмотр содержимого документа
«Методическая работа»

Методика подготовки к ГИА по русскому языку  ( тестовая часть) Учитель русского языка и литературы  МКОУ Ковалёвская СОШ Купавцева Н. Ю.

Методика подготовки к ГИА по русскому языку ( тестовая часть)

Учитель русского языка и литературы

МКОУ Ковалёвская СОШ

Купавцева Н. Ю.

Актуальность выбора темы обусловлена тем, что государственная итоговая аттестация – это новая реальность в нашем образовательном пространстве.  Подготовка к ГИА – процесс специфический. Государственная итоговая аттестация имеет массу особенностей. Для успешной сдачи ГИА по русскому языку мало грамотно писать, необходимо понять саму специфику экзамена

Актуальность выбора темы обусловлена тем, что государственная итоговая аттестация – это новая реальность в нашем образовательном пространстве.

  • Подготовка к ГИА – процесс специфический. Государственная итоговая аттестация имеет массу особенностей. Для успешной сдачи ГИА по русскому языку мало грамотно писать, необходимо понять саму специфику экзамена
Цель работы: описать конкретный комплекс заданий и упражнений по русскому языку, помогающий качественно подготовить учащихся к выполнению заданий ГИА ( тестовой части )

Цель работы: описать конкретный комплекс заданий и упражнений по русскому языку, помогающий качественно подготовить учащихся к выполнению заданий ГИА ( тестовой части )

Тест  (англ. «испытание, проба, проверка»)  Тест – это стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально – психологических различий.  

Тест (англ. «испытание, проба, проверка») Тест – это стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально – психологических различий.  

Функции теста учетно-контрольная (информационная) контрольно – корректирующая (диагностическая) обучающая воспитательная (мотивационная ) аттестационная

Функции теста

  • учетно-контрольная (информационная)
  • контрольно – корректирующая (диагностическая)
  • обучающая
  • воспитательная (мотивационная )
  • аттестационная
Система подхода по подготовке к ГИА. Анализ ГИА прошлых лет выявил определенные проблемы в подготовке учащихся: проблему организации планомерной и постоянной работы над освоением учениками лексического богатства русского языка; проблема недостаточного владения учащимися методами морфемного анализа слова; проблема определения грамматической основы предложения .

Система подхода по подготовке к ГИА.

Анализ ГИА прошлых лет выявил определенные проблемы в подготовке учащихся:

  • проблему организации планомерной и постоянной работы над освоением учениками лексического богатства русского языка;
  • проблема недостаточного владения учащимися методами морфемного анализа слова;
  • проблема определения грамматической основы предложения .
 Правописание корней Корни с чередующейся безударной гласной Непровер.гл. и согл.: ориентир асфальт  От суффикса –а-: От знач-я: м А к – «в жидкость погружаю» м О к – «напитаться жидкостью» б и ра – бер д и ра – дер м и ра – мер п и ра – пер т и ра – тер бл и ста – блест ст и ла – стел ж и га – жег ч и та – чет - и м - -А-/-Я- - и н - -А-/-Я- р А вн – «равные части» р О вн – «ровный по поверхности» От удар-я От послед.согл . р а СТ – роС г А р – г О р кл А н – кл О н тв А р – тв О р искл.: отрАсль, рОсток, Ростов, рОстовщик наоборот: л а Г – лоЖ з А р – з О р -пл А в- всегда с –А- искл.: плОвец, плОвчиха, плЫвун искл.: полОг ск а К – скоЧ искл. скАчок Провер.гл. и согл.: роскошный – роскошь; рабски – рабы горестный - горести

Правописание корней

Корни с чередующейся безударной гласной

Непровер.гл. и согл.:

ориентир

асфальт

От суффикса –а-:

От знач-я:

м А к – «в жидкость погружаю»

м О к – «напитаться жидкостью»

б и ра – бер

д и ра – дер

м и ра – мер

п и ра – пер

т и ра – тер

бл и ста – блест

ст и ла – стел

ж и га – жег

ч и та – чет

- и м - -А-/-Я-

- и н - -А-/-Я-

р А вн – «равные части»

р О вн – «ровный по поверхности»

От удар-я

От послед.согл .

р а СТ – роС

г А р – г О р

кл А н – кл О н

тв А р – тв О р

искл.: отрАсль, рОсток, Ростов, рОстовщик

наоборот:

л а Г – лоЖ

з А р – з О р

-пл А в-

всегда с –А-

искл.: плОвец, плОвчиха, плЫвун

искл.: полОг

ск а К – скоЧ

искл. скАчок

Провер.гл. и согл.:

роскошный – роскошь;

рабски – рабы

горестный - горести

 СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ  равноправные части  сочинительные союзы С соед. союзами С разд. союзами  С против. союзами  И, ДА (=и), НИ-НИ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ; НЕ ТОЛЬКО…,НО И; КАК…, ТАК И ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО, ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО А, НО, ДА (=но), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ Снега высокие сойдут, и солнце выпьет влажный след. НО:  В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал. Глаз ждёт огонька, однако каждый поворот реки обманывает наши надежды.

СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  • равноправные части
  • сочинительные союзы

С соед. союзами

С разд. союзами

С против. союзами

И, ДА (=и), НИ-НИ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ; НЕ ТОЛЬКО…,НО И; КАК…, ТАК И

ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО, ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО

А, НО, ДА (=но), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ

Снега высокие сойдут, и солнце выпьет влажный след.

НО: В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.

То сам себя не понимал я, то мир меня не понимал.

Глаз ждёт огонька, однако каждый поворот реки обманывает наши надежды.

 Способы подчинительной связи в словосочетании. ПРИМЫКАНИЕ  СОГЛАСОВАНИЕ  Где?...как? Какой? Чей? гл.сл. зав.сл. гл.сл. зав.сл. глагол нар. прил. деепр. нар. г.н.ф. сущ.  сущ. прил. мест. прич.  пор.числ.  мест.  Петь громко; петь улыбаясь; пошёл поговорить. Новое платье; о хорошем плане; с моим другом.   УПРАВЛЕНИЕ  падежные ? гл.сл. зав.сл. сущ. сущ. глагол мест.  Письмо сестре; писать письмо; думая о тебе.

Способы подчинительной связи в словосочетании.

ПРИМЫКАНИЕ

СОГЛАСОВАНИЕ

Где?...как?

Какой? Чей?

гл.сл. зав.сл.

гл.сл. зав.сл.

глагол нар.

прил. деепр.

нар. г.н.ф.

сущ.

сущ. прил.

мест. прич.

пор.числ.

мест.

Петь громко;

петь улыбаясь;

пошёл поговорить.

Новое платье;

о хорошем плане;

с моим другом.

УПРАВЛЕНИЕ

падежные ?

гл.сл. зав.сл.

сущ. сущ.

глагол мест.

Письмо сестре;

писать письмо;

думая о тебе.

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ сказуемое сост.им. гл.-св.+ имен.часть Он знаток живописи. Моя сестра – человек смелый. Он был добрый человек. Слышен колокольный звон. Окна занавешены. Татьяне стало страшно. А город всё тот же . Всё осталось по-прежнему.  подлежащее пр-т; кто? что? сущ., мест. в ИМ. пад.  н.ф.г. им.числ. сл/соч. др.ч.р. в роли сущ. Иван Петрович сидел рядом. Кто стучит в окно? Читать – моё любимое занятие. Девять – нечётное число. Все три всадника ехали молча. Окружающие молчали. сост.гл. всп.гл.(грам.знач.) + г.н.ф.(лекс.знач.) (-ть,-ти,-чь) Я перестал плакать. Я хотел уехать сегодня. Я боялся говорить об этом. Мы были рады  принять вас. Прост.гл. Что делает предмет? глагол Он пел,  поёт и споёт. Дубы будут  попадаться вам на пути.

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

сказуемое

сост.им.

гл.-св.+ имен.часть

Он знаток живописи.

Моя сестра – человек смелый.

Он был добрый человек.

Слышен колокольный звон.

Окна занавешены.

Татьяне стало страшно.

А город всё тот же .

Всё осталось по-прежнему.

подлежащее

пр-т; кто? что?

  • сущ., мест. в ИМ. пад.
  • н.ф.г.
  • им.числ.
  • сл/соч.
  • др.ч.р. в роли сущ.

Иван Петрович сидел рядом. Кто стучит в окно? Читать – моё любимое занятие. Девять – нечётное число. Все три всадника ехали молча. Окружающие молчали.

сост.гл.

всп.гл.(грам.знач.) + г.н.ф.(лекс.знач.)

(-ть,-ти,-чь)

Я перестал плакать.

Я хотел уехать сегодня.

Я боялся говорить об этом.

Мы были рады принять вас.

Прост.гл.

Что делает предмет?

глагол

Он пел, поёт и споёт.

Дубы будут попадаться вам на пути.

Алгоритм Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных      

                                                                                                     

Определить, от глагола или не от глагола образовано данное слово

Если не от глагола                                                                                Если от глагола

                                                                                               

Только прилагательное  

                                                                                     

прилагательноеПричастие –НН--Н--НН- 1. Без приставки (кроме не-) Гружёный 2. Без зависимого слова (вязаная кофта) 3. В сочетаниях типа: глаженые-переглаженые, латаная-перелатаная 1. В прилагательных на –ованный, -ёванный (маринованный) Искл.:  кованый, жёваный 2. В прилагательных-исключениях: ВиданныйВиденныйСлыханныйСвященныйЧитанныйЖеланныйНегаданныйНечаянный 1. Если есть приставка (кроме не-) Связанная 2. Если есть зависимое слово (вязанная крючком кофта) 3. Если причастие образовано от бесприставочного глагола совершенного вида Брошенный – бросить Искл.:  раненый В  кратких отглагольных прилагательных  сохраняется       –НН-В  кратких причастиях  всегда –Н-Применить следующее правило                                            

-Н-НН1. В суффиксах –ан, -ян, -ин( серебряный) Искл.:  оловянный           деревянный           стеклянный 2. В прилагательных, не образованных от других частей речи Юный, синий, свиной, зелёный, багряный, румяный, пьяный 1. В суффиксах –енн, -онн ( революционный) Искл.:  ветреный 2. В прилагательных с основой на –н, образованных с помощью суффикса –н Сон + -н = сонный В кратких неглагольных прилагательных столько     –н-, сколько и в полных

Спасибо за внимание! Успехов в работе!                                                             

Спасибо за внимание!

Успехов в работе!