Методическая разработка: "Прощание с АЗБУКОЙ"

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:

«Прощание с Азбукой»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости, учителя. Я очень рада, что вы пришли сегодня к нам на праздник. Совсем недавно вы только пришли в нашу школу, а сегодня уже прощаетесь с первой книгой. Вы научились читать, писать, считать, дружить.

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с «Азбуки» обложку и закладок нет.

Все взволнованны немножко. . . В чем секрет?

Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня- день прощанья, праздник Букваря.

- Дорогие ребята! Дорогие наши гости! Сегодня у наших первоклассников праздник «Прощание с Азбукой!» Давайте поздравим их с успешным окончанием Азбуки и пожелаем им в дальнейшем хорошо учиться, быть добрыми, честными и умными.

Азбука: Я – Азбука, учу читать

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда

А в книгах есть про всё, про всё.

Про реки и моря

И что у неба нет конца

И круглая Земля.

Про космонавтов, к облакам,

Летавших много раз

Про дождь и молнии, и гром

Про свет, тепло и газ.

- Дорогая Азбука, ты сегодня наша самая почетная гостья (Азбука садится).

Многому научились наши ребята, и все благодаря Азбуке. Послушайте слова благодарности от наших ребят.

Ученик

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и читать мы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

Ученик

А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы нам показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу!

Ученик

Почему мы наш учебник Азбукой зовём?

А другие называют книгу Букварём?

Ученик

Книгу, что знакомит с буквой

Букварём назвали встарь,

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

- Много чудес открыла для нас Азбука. Недаром говорят, что «Азбука – ступенька к мудрости». И мы с вами преодолели эту самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. Давайте посмотрим, чему вы научились.

Перед нами дворец. А во дворце живет Волшебница Речь.

- Какая бывает речь? (Устная и письменная). В чудесном замке Волшебницы Речи есть этажи.

- Кто же живет на первом этаже? Послушайте:

Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Без них нельзя

Постичь науки!

Вы догадались?

Это … (Звуки)

- Да! Это они, звуки Волшебницы Речи!

- А какие вы знаете звуки?

Ученик 1. Звуки эти разные – гласные согласные.

Гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать

В темном лесу звать и аукать

И в колыбели сестренку баюкать

Но не желают свистеть и ворчать.

Гласных звуков – 6, а букв – 10.

Ученик 2.

А согласные согласны

Шелестеть, шипеть, скрипеть

Даже фыркать и свистеть

Но не хочется им петь

Они бывают твердые и мягкие

Звонкие и глухие.

Ученик 3.

Но мы не можем их увидеть!

Звуки – невидимки!

Таинственные гости!

Их можно лишь услышать!

А как хочется их видеть!

Как же это сделать?

Ученик 4. Для этого существуют специальные значки – буквы алфавита, с их помощью можно обозначить звуки нашей речи 33.

Ученик 5. На страничках Азбуки – 33 богатыря.

Мудрецов богатырей знает каждый грамотей.

ИГРА «Буква заблудилась»

Закричал охотник:- Ой! Двери гонятся за мной!

На виду у детворы крысу красят маляры (крышу)

Мама с бочками пошла по дороге вдоль села (дочками)

Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)

Сели в ложку и - айда! - по реке туда-сюда. (лодку)

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючке попался дом (сом)

На пожелтевшую траву роняет лев свою листву. (лес)

Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме

Там ползёт зелёный лук с длинными усами.

Смотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)

На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок. (кочкам)

Миша дров не напилил, печку кепками топил (щепками)

- А кто же занимает второй этаж? (Слова). Правильно!

Ну-ка, буквы, Д Р А Ж Б У – выходите.

А вы попробуйте их в слово сложите.

- правильно, получилось слово «дружба».

С ней учеба – нам легка

С ней любое испытание

Будет по плечу всегда.

- А герои, какого мультфильма любил, повторят это слово? (Кот Леопольд)

- Какие слова он говорил? Давайте прочитаем сами: Ребята давайте жить дружно (в конверте)

- Правильно, нужно научиться дружить и тогда любые преграды вам будут по плечу.

- И третий этаж – это? (Предложение).

- Ребята, давайте прочитаем предложение. Ой, что-то тут не так. Что же?

мыумеемчитать

- Начало надо писать с большой буквы.

- В конце лучше поставить (!)

- Слова пишем раздельно.

Молодцы! Вот вы и заполнили все этажи дворца. Волшебница Речь благодарит вас и просит ответить на вопрос:

Кто любит музыку и песню

Тому живется интересней.

Вед.: Тогда давайте споем для Азбуки песню про алфавит.

Азбука: Молодцы! Ребята, я знаю, что пока мы изучали буквы, то вы выдели для себя любимые буквы и о них готовы рассказать. (Презентация проектов: «Моя любимая буква»)

Азбука: Друзья, а еще вместе с вами по моим страницам шагали сказочные герои. Со мной они придти не смогли, но приготовили для вас свои загадки. Вы их сами выбирайте и ребятам зачитайте.

1. Я с «Азбукой» шагаю в школу

Деревянный мальчуган

Попадаю вместо школы

В деревянный балаган

Как зовется эта книжка? (А. Толстой «Золотой ключик»)

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

1. Я весел и не злобен

Я милый чудачек,

Для меня прогулка – праздник,

И на мед особый нюх,

Я плюшевый проказник

Медвежонок …(Вини-Пух)

1. На сметане мешён

На окошке стужён

Круглый бок, румяный бок,

Покатился … (Колобок)

1. Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

1. Я дружок зверям и детям

Я – живое существо

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому, что я не птица

Не котёнок, не щенок.

Но заснят я для кино

И известно всем давно

Моя милая мордашка

А зовусь я … (Чебурашка).

Вед.: У меня тоже есть для вас загадка:

Я рыбка не простая

Чешуёй сверкаю,

Плаваю, ныряю

Желанья исполняю. (Золотая рыбка. Сказка о рыбаке и рыбке)

Вот и в нашем сказочном городе есть море, в котором плавает золотая рыбка. Давайте посмотрим, а что она приготовила для вас.

(Открывается задание: Ребята помогите мне слова прочитать,

Слоги лишние убрать.

С А Ж И Х А Р Х Щ А Л В А

В А Ч А Р Е Н Ь Е К О Щ У Н Ф Е Т Ы

П Е Ш Е Ч Е Н Ь Е К А Ч У К А О)

Азбука:

За ребят я очень рада

Вижу, учатся всему:

Счету, грамоте, письму.

Хоть малы еще на вид

А уж много знают и многие умеют

И еще многому научатся в школе.

Вед.: Теперь вы ребята, все умеете, хорошо читать, вам помогла « Азбука»- первая ваша учебная книга. Впереди вас ждут много других интересных книг. Кто много читает, тот много знает - гласит народная мудрость. Не ленитесь и читайте побольше!

Азбуке мы говорим слова прощальные

С Азбукой мы расстаемся сейчас.

Мы спасибо говорим тебе и прощай.

Ты других учеников теперь обучай!

А

ДА

ГРА

ДА

ГРА

сейчас последние испытание. Отгадайте ребус

(Награда)

Да, правильно, и вас ребятки ждет награда.

1) Без Азбуки, без Азбуки

Вам скучно было б жить

Теперь вы буквы разные

Можете в слова сложить

Как здорово, что грамота

На белом свете есть!

И у меня ест грамота

Могу её прочесть: (Выдаются грамоты).

2) А сейчас чаепитие! Радуйте родителей своими успехами, а они вас будут награждать вот такими сладкими призами.