Методический стенд

Семинары классных руководителей

На 2013-2014 учебный год

Организатор: Магомедова А.Ш.

В начале учебного года:

A    составляет список класса и оформляет классный журнал

A    организовывает получение учебников в школьной библиотеке

A    изучает условия семейного воспитания

A    уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу

A    собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

A    проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей)

A    организует коллективное планирование

A    составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. 

Ежедневно:

A     отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

A    осуществляет педагогическую помощь активу класса

A    осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у  них сменной обуви

A    осуществляет контроль за дежурством по классу. 

Еженедельно:

A    проверяет дневники учащихся

A    осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

A    руководит классный час и полчаса информации и общения

A     осуществляет контроль за  санитарным состоянием закрепленных за классом участков школы

A    организует сбор денег на питание учащихся.

Ежемесячно:

A     организует коллектив класса на участие в школьных делах

A    помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

A    проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

A    организует генеральную уборку кабинета

A    дежурит на общешкольных вечерах

A    контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. 

Работа классного руководителя

Во-первых, предметом заботы классного руководителя является создание воспитывающей среды:

• создание и развитие ученического коллектива;

• организация взаимодействия с малым педагогическим коллективом – группой учителей, работающих с классом;

• связь с детскими учебно-воспитательными внешкольными учреждениями, где на досуге занимаются школьники;

• работа с семьями учащихся;

• создание воспитывающей предметной среды, окружающей учащихся в школе и вне нее.

Во-вторых, классный руководитель организует процесс воспитания учащихся, включая их в разнообразные виды внеурочной деятельности: познавательной, ценностно-ориентировочной, трудовой, общественно-полезной, художественной, физкультурной, деятельности свободного общения, причем, предпочтительно эта деятельность должна быть коллективной и творческой, должна максимально иметь игровую инструментовку. И, наконец, в-третьих, в обязанности классного руководителя входят чисто функциональные действия: планирование и учет учебно-воспитательной работы, проверка ученических дневников, ведение классного журнала, оформление личных дел учащихся, при необходимости – написание характеристик, осуществление взаимосвязи с семьями учащихся…

“ Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди! Из них на первом месте – родители и педагоги”.

Чтобы судить о ребенке справедливо и верно, надо не переносить его из его сферы в нашу, а самим переселяться в его духовный мир”.