Методическая разработка

Основные компоненты – (формы) музыкальной деятельности учащихся:

-музыкально – информационная культура,

-культура музыкального восприятия,

-музыкально – исполнительская культура,

-музыкально – релаксационная культура.

Специфическая форма контроля – исполнительская деятельность учащихся и викторина - программируемый опрос (приём обратной связи в учебном процессе).

Приёмы:

 беседа, слушание музыки, игра, программируемый опрос (приём обратной связи в учебном процессе).

Планируемые результаты –

ЛИЧНОСТНЫЕ

• уважительное отношение к музыкальному наследию России, понимание ценности российского общества, культуры России.

ФОРМИРОВАНИЕ

• основ общей культуры личности в контексте высших духовно-нравственных ценностей и идеалов отечественной культуры на материале и средствами музыкального искусства;

• эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам, выраженным в музыкальных произведениях;

• понимания ценности музыкального искусства в жизни человека и общества;

• художественного вкуса, творческого потенциала, развития эмоциональной сферы;

• понимания причин успеха в творческой деятельности;

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

• воспринимать музыку различных жанров;

• узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;

• раскрывать роль музыки в жизни человека, применять приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• использовать доступные методы арт-терапии для психологической саморегуляции в повседневной жизни;

• владеть певческим голосом как инструментом духовного самовыражения и участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении музыкальных образов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

Учащиеся познакомятся:

- с биографией русского композитора М.И.Глинки

- с произведениями композитора – операми «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила»;

- приобретут  навыки инто­национно-образного воображения музыкальных произведений.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран проекционный, принтер.