Миссия педагога

Педагогическое эссе

по теме «Миссия педагога»

В стенах школы сменяется одно поколение мальчишек и девчонок другим, меняются взгляды, вкусы. Но неизменно остаётся главным человеком в школе – учитель. Какую же миссию выполняет учитель сегодня?    Кто есть учитель?   Тот, кто учит или же тот, у кого учатся, и даже больше – хотят учиться? Рассуждений на эту тему довольно много, у каждого свое видение, имеющее право на жизнь.

«Миссия учителя» - звучит красиво, гордо. Что же это такое? Миссия – это ответственное задание, роль, поручение. Учитель – это образец, которому подражают дети. Следуя за значением этих слов, делаю вывод: миссия педагога – это ответственное задание по обучению и воспитанию.

Родители моих учеников видят роль учителя в умении найти подход к каждому ребёнку, быть психологом и учителем-универсалом, другом одновременно, способным вооружить ребенка набором знаний.

Я считаю, что современный педагог должен не только учить, но и создавать условия для запуска процессов самопознания, саморазвития, самоопределения своих учеников.  Он должен владеть современными образовательными технологиями, в том числе и информационно-коммуникационными.

Как же воспитывать, обучая и обучать воспитывая, не пытаясь разъединить эти процессы. Обучение мыслительной, интеллектуальной деятельности и воспитание нравственных качеств формирующейся личности – непрерывный процесс, который длится испокон веков.

Опираясь на собственный опыт и опыт великих педагогов, считаю, что миссия педагога с древнейших времён и до наших дней остаётся неизменной. Эта миссия – отдавать. Отдавать с радостью, воодушевлением, не требуя ничего взамен.

Отдавать свою любовь.  Не случайно Ян Амос Коменский сказал: «Сначала любить, а потом учить». Учитель, который любит свою работу, любит и уважает детей, считается с их мнением, учит учиться, помогает человеку стать Человеком. Никакие самые чудесные машины и технологии не смогут заменить живое человеческое общение. При всей любви к своим ученикам стараюсь быть требовательной и принципиальной. Без этого невозможно научить ответственности и обязательности, так необходимым в жизни.

Отдавать свои знания. Прежде чем прийти на урок, сама много читаю, изучаю, анализирую. А затем уже стараюсь развивать эту потребность у своих подопечных. На каждом уроке я стараюсь учить ребёнка думать, размышлять, обобщать, анализировать, рассматривать различные варианты решения проблемы, используя технологии развивающего обучения. У школьников развивается интуиция, воображение, они учатся прогнозировать.

Отдавать своё время. Провожу с ребятами не только уроки, но стараюсь занять и их досуг. Привлекаю к внеучебным занятиям по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. В таких формах как эстафеты, экскурсии, акции, круглые столы, диспуты, олимпиады, соревнования. Стараюсь воспитывать чувство собственного достоинства, патриотизм, гражданскую ответственность, моральные качества, важные для современного общества.

О миссии педагога можно рассуждать ещё очень много. Но главное останется неизменным. Учитель – прекрасная профессия, самая древняя и почитаемая. Каждый учитель делает самое важное дело на Земле. Именно учитель формирует личность нового поколения, закладывает основы будущего. Никакая другая профессия не требует такой самоотдачи, самовоспитания, саморазвития как профессия педагога. Отдавать своё сердце, своё время, всю свою любовь тем, кого учишь и тому, чему учишь! Но отдавая, не становиться слабее. Отдавая, становиться мудрее. Отдавая, чувствовать ни с чем несравнимую радость от того, что твои ученики стали хорошими людьми, профессионалами в своём деле, добились поставленных целей. Отдавая, испытывать гордость за своих питомцев, которые превзошли своего учителя.