«Мой самый успешный проект»

РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТА (ЗАЯВКА) УЧАСТНИКА

ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ

«МОЙ САМЫЙ УСПЕШНЫЙ ПРОЕКТ»

Мальцева Алла Владимировна

средняя школа № 10 г.Харцызска ДНР

Учитель технологии

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ОБЕРЕГ ВАШЕГО ДОМА»

Паспорт проекта

ОПИСАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТА

1. Проблема

В настоящее время, которое характеризуется активизацией творческой деятельности всех слоев нашего общества, проблема усиления развития интеллектуальных способностей подрастающего поколения в обучении стоит особенно остро. От того как личность человека сформирована в общеобразовательной школе в процессе обучения различным дисциплинам, зависит будущая роль этой личности в обществе. Основополагающим требованием нашего общества в современной школе к характеру обучения является обучение личности человека, который умел бы творчески решать научные, производственные, общественные задачи, самостоятельно критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения. Проблема развития творческих способностей и познавательного интереса связана с ростом потока научной информации, поэтому возникает необходимость развивать у учащихся умения самостоятельно приобретать знания и применять их на практике.

1. Цель

Распространение индивидуального стиля творческой педагогической деятельности по развитию творческих способностей при изучении вариативного модуля «Технология изготовления изделий из соломы» путем прямого и комментируемого показа, через практическое выполнение оберега «Веничка»;

создания условий самореализации в творчестве ребенка, воплощение в процессе работы личностных качеств индивидуальности;

ознакомление с народными обычаями и традициями;

развитие мелкой моторики рук.

1. Задачи

Предложить практические рекомендации, которые повышают эффективность использования информационных технологий с целью формирования у учащихся основных составляющих познавательной компетентности; привлекать к истокам славянской культуры;

углубить знания учащихся об основных видах материалов и инструментов для изготовления оберегов; природных оберегов - символов и их значением, истории возникновения и применения оберегов, правилах безопасного труда во время работы;

формирование информационной культуры, умение осуществлять обработку информации.

1. Оборудование

Парты, стулья, выставка работ по теме «Оберег», заготовки фона оберега, клеевой пистолет, клеевые палочки, природные обереги – символы, плакаты «Знакомство», «Ожидание», технологические карты, презентация.

Технические средства: ПК, проектор.

1. Литература (справочная, методическая, Интернет-ресурсы)

1. Государственный образовательный стандарт среднего общего образования от 17.07.2015 г. № 325

2. Воронцова Т.В. Основы здоровья. 5 класс: Пособие для учителя. [Текст] Воронцова Т.В. - М.: Алатон, 2005. - 264с.

3. Макаревич Э. Оберег вашего дома. // Полезные советы. - № 4. - с.3.

4. Хоменко В. Обереги своими руками: украшение и защита вашего дома. [Текст] Хоменко В. - Харьков, 2010.- 96 с.

5. [Интернет ресурс]. - centrmirov.ru › service_9 › istoriya-oberega

1. Актуальность

Данная тема предназначена для создания условий самореализации в творчестве ребенка, воплощение в процессе работы личностных качеств индивидуальности. Ознакомление с народными обычаями и традициями развивает культуру и воспитывает патриотизм.

1. Рекомендации: план или описание направлений деятельности обучающихся (участников) в группах и продукта, полученного в результате реализации проекта

- Организационно - подготовительный этап (Приложение № 1)

(Подготовка материалов, оборудования).

  - Приветствие участников проекта.

  -  Упражнение «Знакомство». Это упражнение развивает креативность, способствует самосознанию и повышению самооценки.

Учитель. Дорогие ребята, давайте с вами познакомимся поближе. Для этого на листах бумаги напишите в столбик свое имя и у каждой буквы черты своего характера. Например, меня зовут

А - активная

Л - лояльная

Л - ловкая

А - авторитетная

Учащиеся. Зачитывают свои имена, наклеивают на плакат «Знакомство».

- Ознакомление с целями и задачами.

- Упражнение «Ожидание». Однажды, в магазин зашел мужчина и увидел на полках большие, спелые, красивые овощи и фрукты. Решил человек взять себе несколько этих плодов. Но, когда он принимал их в руки, они превращались в маленькие, некрасивые. Тогда мужчина подошел к продавцу, и спросил, не мог бы он купи несколько таких прекрасных плодов. На что продавец ответил: «Мы не торгуем плодами, мы даем только семена». Сейчас и я вам предлагаю взять семена (шаблоны из бумаги) и написать на них, что вы ожидаете от нашей встречи, а в конце мы посмотрим, оправдались ваши ожидания.

Учащиеся. Пишут на зёрнышках свои ожидания и прикрепляют на стенд «Ожидание».

- Знакомство с исторической справкой.

Учитель. Долголетняя история культуры неразрывно связана с народными поверьям и приметами. Они пришли к нам из глубины веков как память о наших предках. Первые попытки понять окружающий мир, оградить себя от опасных событий. Народные обычаи и поверья со временем менялись вместе с изменениями в культуре народа. Древние обычаи, поверья и нравственные ценности славян позже органично соединялись с христианскими ценностями и заповедями. Древние славянские обычаи и обряды не были забыты и после прихода христианства на Руси.

Православная церковь проявила мудрость и терпимость. Поэтому христианство лишь потеснило, но не уничтожила традиционное мировоззрение. На протяжении тысячелетий ни одна дом на Руси не обходилась без оберегов. Миниатюрные топоры, колокольчики, кувшины, подковы, ложечки, а также обычные предметы домашнего обихода широко использовались в обрядах. Люди верили, что обереги охраняют их от болезней, «дурного глаза», жизнь, стихийных бедствий и различных напастей. Собираясь в дорогу, человек брал с собой оберег, чтобы вложенные в него добро, вера и любовь согревали душу, напоминали о доме и родную землю. Постепенно менялись взгляды человека на происходящее. Менялись быт, дом и другие аспекты жизни. Но неизменным осталось свойство человека стремление оберегать свой дом, членов своей семьи от невзгод.

- Демонстрация выставки работ по теме. (Приложение № 2, 3).

Учитель демонстрирует выставку работ по данной теме, комментируя изделия.

- Знакомство с природными оберегами символами

Основой для изготовления оберегов может быть:

• миниатюрный веничек - перевернуть ручкой вниз, как оберег от нечистой силы, ручкой вверх - к деньгам;

• соломенный постолы, что указывает - в доме есть домовёнок - защитник;

• декоративная коса - как символ бесконечности и непрерывности рода;

• деревянная ложка - как воплощение достатка и гостеприимства хозяев;

• тапочек из кукурузы - домашний уют;

• ароматные травяные мешочки - приносят в дом хорошее настроение;

• мешочек с льна или мешковины - символ материального достатка.

Украшают основу природными оберегами - символами, которые имеют разное значение:

• семечки символизирует энергию солнца и привлекает в дом интересных людей;

• гроздья калины - женскую красоту;

• бобовые - физическую силу;

• рисовые зернышки - мир в доме;

• хвойные шишки - символ достижения цели;

• лен - от сглаза и порчи;

• чеснок - от нечистой силы;

• кукуруза - символ здоровья у детей

• луковица - от слез;

• шалфей, мята, бессмертник - символ крепкого здоровья;

• тыквенные семечки - символ плодовитости и непрерывности рода;

• казак и казачка - символы счастливой семьи и охранников домашнего очага;

• забор - счастливый жизненный путь;

• гнездо - продолжение рода;

• красная лента - чтобы в доме царило любви;

• перчик и ягодка - мужской и женский начало;

• яблочко - любовь;

• фасоль - дружная семья;

• ложечка, мешковина - благосостояние;

• вареники - богатый стол;

• подкова - к счастью;

• полотенце - символ гостеприимства;

• мак - к исполнению желаний;

• колоски - к урожаю;

• лавровый лист - к успеху и побед в делах;

• гречка - к миру в семье, без ссор;

• хлеб из соленого теста - от беды, богатство в доме;

• бант, узелок - символ единства в семье;

• подсолнечник - символ солнца, жизни;

• пшено - от сглаза;

• мешок - символ богатства;

• цветы - радость;

• птицы - символ счастья;

• орехи - здоровье и разум;

• кувшин, чашка - полная чаша в доме;

• желуди - продление молодости;

• тапочки - домашний уют, семейное счастье;

• яйцо - продолжение рода;

• жаворонки - плодовитость и деторождения

• горох - мир и дружба;

• монетка - успех в делах;

• веник вниз - выметает сор из избы, вверх - к деньгам

• домик - символ семьи;

• мельница - перемелется - будет мука;

• венок, коса - символ бесконечности, непрерывности рода;

• тыква – плодородие

- Ознакомление с инструкционной картой изготовления оберега.

Учитель. На ваших столах лежат инструкционные карты по изготовлению оберега. Пожалуйста, давайте ознакомимся с технологией его изготовления. (Приложение № 4)

- Повторение правил безопасной деятельности при работе с горячим клеем.

Учитель. Сегодня мы будем изготавливать оберег. Чтобы быстро и аккуратно приклеить природные символы на основание, можно использовать горячий клей. Во время работы с клеящим пистолетом нужно осторожно наносить горячую каплю, чтобы не попасть на кожу и не получить ожоги.

Технологический этап

Учитель. На ваших столах есть все необходимое для изготовления собственного оберега. Но прежде чем начать работу, я хочу вас ознакомить с

правилами выполнения оберегов.

Правила создания оберегов.

- Лучший оберег - изготовлен руками близкого вам человека: мамы, сестры, детей, любимых. И наоборот: не вешайте в доме оберег, подаренный недоброжелательным человеком.

- Ингредиенты для оберегов подбирайте осторожно: часто материал, нравится вам, противопоказан тем, кому вы его создаете.

- Создавая оберег, постоянно думайте о том человеке, для которого вы это делаете, представляйте ее образ, чувствуйте ее энергетику, потребности, настроение.

- Неплохо, если в обереге присутствует вещь, которая передавалась в роду на наследство, особенно хорошо, если эта вещь сделана своими руками.

- При изготовлении оберегов нельзя пользоваться инструментами, которые когда - либо касались с человеческой кровью. Но, если случайно при создании оберега, вы порезались, и капля крови попала на оберег, то такая вещь набирает особую силу, она долгие годы будет служить верным помощником своему хозяину.

- Оберег не должен иметь острых углов, его форма - овальная или круглая.

 Желаю всем успехов и творческого вдохновения.

  - Организация и консультация во время работы.

В ходе проектной деятельности учитель организует деятельность участников процесса, предоставляет консультации по мере необходимости.

Заключительный этап

(оформление результатов работы; анализ и обобщение результатов).

Учитель. Какие замечательные обереги у вас получились. Давайте все вместе посмотрим на изделия. Мы с вами делали одну работу, но обереги во всех получились разными. Это доказывает то, что все мы разные, творческие, индивидуальные.

Упражнение «Ожидание».

Учитель. Мы закончили нашу проектную деятельность. Напишите, пожалуйста, на цветочках, которые лежат перед вами, оправдались ваши ожидания, которые вы ставили перед началом нашей работы.

Учащиеся. Пишут на цветочках ожидания, озвучивают и вешают на плакат.

Учитель. Спасибо за работу, внимание. Желаю всем крепкого здоровья, творческого вдохновения.

1. Бюджет проекта, риски и мероприятия по их преодолению (если необходимо).

Расходы на реализацию проекта: общая сумма расходов на реализацию

проекта – 80,0 руб.

Наименование расходов:

- побелочные щетки (основа для оберегов);

- клей ПВА;

- клеевые палочки;

- нитки «Шпагат».

На реализацию проекта могли повлиять следующие риски: 

1. Не собрать вовремя природный материал для изготовления оберегов.

2. Поиск необходимого количества побелочных щеток из рогожки.

9. Форма защиты и сценарий проведения презентации (праздник, спектакль и т.п.)

Форма защиты проекторной деятельности учащихся проводилась в виде выставки работ. Были приглашены родители, учителя. После подведения итогов дети подарили свои обереги родителям. (Приложение 5).

10. Критерии оценки качества выполнения проекта

Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблемы, знание предмета, сформированность регулятивных и коммуникативных действий.

11. Самооценка работы в проекте

Данный проект выполнен достаточно успешно, учащиеся подошли творчески к выполнению задания. Родители и учителя положительно высказывались о работе детей.

Цели и задачи проекта выполнены в полном объеме.

Основные выводы:

• Цель и задачи были правильно сформулированы;

• Представленные варианты изделий оберегов были довольно разнообразны;

• Процесс организации и проведения проектной деятельности был спланирован технологически правильно, поэтому не вызывал затруднений;

• проект проведен на высоком организационном уровне.

12. Результативность, анализ достижений

Данная тема очень нравится учащимся нашей школы.

Дети являются призерами городской выставки декоративно - прикладного творчества «Копилка ремесел», в школе перед праздником 8 Марта каждый год проводится выставка - ярмарка «Оберег Вашего дома». Ученики имеют высокий и достаточный уровни учебных достижений по теме.

(Приложение № 6).

13. Перспективы дальнейшего развития проекта

В перспективе планируется провести мастер- класс для педагогов общеобразовательных школ города.

.

14. Приложения

Приложение 1. Фото организационно – подготовительного этапа

Приложение 2, 3. Фото выставки образцов оберегов

Приложение 4. Инструкционная карта «Изготовление оберега»

Приложение 5. Фото подведение итогов

Приложение 6. Результативность. Дипломы

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Организационно - подготовительный этап

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Выставка творческих работ

Творческие работы учащихся 8 класса. Дидарчук Виктории,

Бабенко Виктории

Творческие работы учащихся 8 класса Мельничук А., Васильевой А.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Творческая работа учениц 8 класса Хлудеевой Н., Васильевой А.,

Шишкаревой А.

Творческая работа ученицы 8 класса Хомяковой В.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

Изготовление оберега

Материалы и инструменты: щетка, ножницы, клей ПВА, клеевой пистолет,

клеевые палочки, доска для работы, нитки «Шпагат», природные символы – обереги.

ход работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Подведение итогов

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Результативность