Мое педагогическое кредо.

• Моё педагогическое кредо – не должно быть обделённых вниманием   детей, каждый хочет быть личностью, самоутвердиться, и моя задача: помочь ребёнку в этом. Поэтому я должна знать детскую психологию, заботливо относиться к детям, иметь индивидуальный подход и уважительное отношение к ребёнку.

•    Быть толерантной, ждать, когда фрукт поспеет. Помните, что у человека не бывает недостатков, а бывают лишь особенности. Уметь создавать обстановку радости. Для меня не существует не талантливых детей, верю что у каждого из моих учеников есть хорошие природные данные, просто они сами не знают о своих возможностях.

"Педагогическое кредо"

Сама себе вот-вот на днях Такой вопрос я задала, Озвучу я его в стихах, Так легче выразить слова.                  А почему я в своей жизни                  Такую выбрала дорогу?                  И почему я так решила?                  Зачем я стану педагогом? Вопрос, скажу я вам, серьёзный И я решила рассуждать. Быть может, мне ещё не поздно Свою работу поменять?                  Ведь сколько в мире есть профессий                  Достойных, денежных, других?                  От маляров до фотосессий,                  Полдня перебирала их. В итоге, перебрав не мало, Я поняла, укрывшись пледом, Не зря я в жизни выбирала Педагогическое кредо.                  Ведь я осознанно, с желанием                  Вошла на путь педагогический,                  И вот теперь в образовании                  Уже специалист фактически. Дверей так много распахнулось: И творческая жизнь, и знания Себя щипнула, не проснулась, А значит, нахожусь в сознании .                 

                 Прекрасный мир добра и детства,                  Дорога в жизнь для поколений.                  Богаты методы и средства                  Для начинаний и свершений. И я прошла эту дорогу, Но сам пройти не каждый может. Моё призвание педагога Надеюсь, путникам поможет.                  А Сухомлинский в завещании                  Сказал – отдайте сердце детям!                  Имел в виду не только знания,                  Но ещё качества вот эти: - Любить детей, а как иначе, Ведь это главная задача. - И к каждому иметь подход, Не может быть наоборот.                  - Оценку правильно давать.                  - О доброте не забывать.                  - Быть педагог не может злым                  И в мастерстве своём скупым. - Ну и, конечно, педагог Не может провалить урок. Все эти важные законы Я непременно соблюдаю, Веду я поезда вагоны За каждый лично отвечаю.

В моих вагонах едут дети                  И наш маршрут по направлениям,                  Мы, прокатившись по планете,                  Прибудем к пункту назначения. И каждому ребёнку нужно Уменья, знания давать, Но позабыть нельзя про дружбу, Нельзя про радость забывать.                  Взяла я правила вот эти,                  Чтоб счастье каждому дарить.                  Всегда должны смеяться дети,                  Ну и, конечно, в мире жить. И пусть один малыш проказник, А тот, другой, как ангелок, Я подарю им светлый праздник, Я дам им праздничный урок. Детей люблю я всей душою И для себя я поняла, Что не хочу я быть другою, Я этот путь сама нашла.               Прислушиваюсь к замечаниям,               К своим коллегам обращаюсь, Хожу на курсы к новым знаниям, Собой усердно занимаюсь.                   Педагогическое кредо –                    Любить детей, ценить коллег.                     И главное в моей работе –                               Я – педагог!                                    Я – человек!

• Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении. Таким образом, наблюдательность, распределенность внимания, его переключаемость являются профессионально важными качествами учителя.

Образование-это индустрия, направленная в будущее. С.П. Капица

• Педагогическая деятельность требует от человека и определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать свое поведение, управлять им. Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью, убедительностью. Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят. Большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, преподавателями отдельных дисциплин. Труд учителя используется также в школах-интернатах, в школах рабочей молодежи, ПТУ, техникумах, в дошкольных учреждениях.

«Всего себя отдавай детям и только тогда ты сможешь именоваться Учителем.»

В.А.Сухомлинский

КАЧЕСТВА,НЕОБХОДИМЫЕ ПЕДАГОГУ:

• Активность
• Заинтересованность
• Индивидуальность
• Гуманность
• Доверие к людям
• Справедливость
• Критичность по отношению к себе и другим

Свое отношение к

профессии учителя я выразила в стихах:

Учитель! Ты для всех – кумир! Ты не уйдешь уже отсюда. Ведь в детях для тебя – весь мир, Здесь и обыденность, и чудо, Хоть нелегко тебе порою, Бессонны ночи от тревог, Не споришь ты с такой судьбою, Не ищешь ты других дорог. Ты наблюдаешь, как взрослеют Ребята, что пришли сюда, А у тебя виски седеют, Напоминая о годах. Да, время к нам неумолимо! Но что там время, что года? Учитель! Ты - неутомимый! Душа, как прежде, молода!

Знаменитые педагоги:

Ян Амос Коменский

Василий Сухомлинский

Константин Дмитриевич

Ушинский

Антон Семёнович Макаренко

Мирок

Дети — это взгляды глазок боязливых, Ножек шаловливых по паркету стук, Дети — это солнце в пасмурных мотивах, Целый мир гипотез радостных наук. Вечный беспорядок в золоте колечек, Ласковых словечек шепот в полусне, Мирные картинки птичек и овечек, Что в уютной детской дремлют на стене. Дети — это вечер, вечер на диване, Сквозь окно, в тумане, блестки фонарей, Мерный голос сказки о царе Салтане, О русалках-сестрах сказочных морей. Дети — это отдых, миг покоя краткий, Богу у кроватки трепетный обет, Дети — это мира нежные загадки, И в самих загадках кроется ответ!

М.Цветаева

«Учитель-это звучит гордо»