Молодежь как социальная группа

МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

• Задачи урока:
• 1. Дать характеристику молодежи как особой социальной группы;
• 2. Рассмотреть особенности социализации молодых людей, их проблемы в современном обществе, раскрыть специфические общественные функции

молодежи, как обновляющего ресурса развития современного общества;

• 3. Развивать навыки работы учащихся с различными видами источников информации, проведения социологических исследований, умение высказывать и аргументировать свою позицию, умение работать в группе, совершенствовать навыки выполнения заданий части С ЕГЭ – работы с текстом и написания эссе.
• 4. Воспитывать у учащихся лучшие нравственные и гражданские качества,

ответственность не только за свою судьбу, но и за судьбу страны, стремление самосовершенствоваться.

Эпиграф к уроку: « Молодость счастлива тем, что у нее есть будущее » ( Н.В.Гоголь )

• ПЛАН УРОКА:
• 1. Понятие молодежи как социальной возрастной группы
• 2. Социализация молодежи ( работа по группам)
• А) Характеристика молодежи как демографической группы, ее особенности
• Б) Гражданское совершеннолетие
• В) Образование и профессиональная подготовка.
• Начало трудовой деятельности,
• Г) Молодежная субкультура
• 3. Роль молодежи в современном обществе. ( дискуссия)

• « Молодежь сегодня обожает роскошь, у них плохие манеры, и нет никакого уважения к авторитетам, они высказывают неуважение к старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они все время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей…» Сократ.

- Как вы думаете, молоде жь какого времени охарактеризована в данном высказывании?

• Сегодня на уроке мы выясним особенности молодежи как социальной демографической группы рассмотрим основные проблемы, стоящие перед современной молодежью, а так же попробуем определить, какую роль играет молодежь в современном обществе.
• Попробуем прояснить, легко ли сегодня быть молодым?

Продолжите высказывание:

• МОЛОДЕЖЬ – это…
• Молодежь – это социальная демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально-психологических качеств.
• Молодёжь — это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе.

• Понятие «молодёжь» прошло длительную эволюцию.
• Пифагор делил жизнь человека по временам года: весна – от рождения до 20, лето 20-40 – это и есть молодёжь .

• Жан-Жак Руссо делил молодёжный возраст на 5 периодов: с рождения до года, с года до 12 лет, 12-15, 15-20, 20-25.

• Сейчас наблюдается тенденция увеличения молодёжного возраста.
• В РФ к молодёжи принято относить категорию людей в возрасте от 14 до 30 включительно (в Люксембурге верхняя граница 31 г, во Франции – 25).
• В отечественной социологии одним из первых определений понятия Молодежь дал в 1968 году советский и российский социолог Владимир Тимофеевич Лисовский

• Однако молодёжь как особая социальная группа стала восприниматься только с переходом в индустриальную фазу развития. Это связано с тем, что:
• Дальнейшее углубление разделения труда, вызванное промышленной революцией, делало недостаточным семейное воспитание для овладения многими социальными ролями.
• удлинение периода общего образования.
• ускорение темпов социальных изменений вели к тому, что образ жизни старшего и молодого поколений стал существенно различаться; возникла молодёжная субкультура.

• Но не так существенны возрастные границы, как характерные специфические черты молодежного сознания и поведения. Ж.Ж. Руссо называл юность вторым рождением человека, подчеркивая тем самым глубину и значимость происходящих на этом жизненном этапе перемен. В юности завершается физическое созревание человека, развивается его интеллект и воля, формируется личность. Это время, когда молодой человек приобретает новые социальные роли.

• Группа 1. Молодежь и социальная сфера ( анализ молодежи как демографической группы, тенденций ее развития, психологические особенности молодежи, проблемы межличностного общения).

Характеристика молодежи как демографической группы, ее особенности

Психологические особенности молодёжи:

Молодежь и политическая сфера общества. Гражданское совершеннолетие, права и обязанности, приобретаемые молодыми людьми с 18 лет и их реализация. Участие молодежи в политической жизни страны.

Молодые люди от 14 до 18

Граждане от 18 до 30 лет

Гражданское совершеннолетие

• Гражданское совершеннолетие, согласно Конституции РФ наступает в полном объеме:
• с достижением возраста 18 лет;
• со времени вступления в брак до достижения возраста 18 лет, в случаях, когда это допускается законом;

Инфантилизм   (от лат. infantilis — детский), задержка в развитии организма, проявляющаяся в сохранении у взрослого физических и психических черт, присущих детскому возрасту.

Молодежь и экономическая сфера. Проблемы получения образования и трудоустройства. Выбор жизненного пути.

Выбор профессии – одна из величайших задач. Удачный выбор профессии – это: - Моральная удовлетворённость; - Высокая самооценка; - Высокая производительность труда; - Высокое качество производимой продукции или представляемых услуг; - Гармоничное сочетание личных и общих интересов. Факторы, влияющие на выбор профессии: - Интересы, склонности, способности человека; - Позиция родителей и ближайшего окружения; -Популярность профессии; -Социальная значимость профессии; -Экономические перспективы трудовой деятельности.

Основные проблемы занятости молодёжи:

Диспропорциональность на молодёжном сегменте рынка труда;

Конкурентоспособность основных потоков учащейся молодёжи при первичном выходе на рынок труда с точки зрения профессионально-квалификационной подготовки, ценностных ориентаций в сфере труда и социально-психологической ориентации на рынке труда;

Проблема координации деятельности социальных институтов, решающих задачи профессионального самоопределения и занятости молодежи;

Несоответствие действующей системы профориетационной работы новым экономическим реалиям и другие особенности

3 группы, определяющие положение на рынке труда:

1. Подростковая группа  (молодежь до 18 лет) включает в основном учащихся средних школ и профессиональных училищ. В основном они не вовлечены в трудовую деятельность.

2. Молодежь в возрасте 18–24 года  – это студенты и молодые люди, завершающие или завершившие в основном профессиональную подготовку. Это самая уязвимая группа, вступающая на рынок труда, так как не имеют достаточного профессионального и социального опыта, и в силу этого менее конкурентоспособны .

3.В 25–29 лет молодые люди  в основном уже делают профессиональный выбор, обладают определенной квалификацией, некоторым жизненным и профессиональным опытом. Знают, чего хотят, чаще всего уже имеют собственную семью и предъявляют достаточно высокие требования к предлагаемой работе.

Молодежь и духовная жизнь. Проблемы молодежной субкультуры.

Молодежная субкультура

Социально –психологические особенности молодежи как социальной группы проявляются в существовании специфической молодежной субкультуры

Характерные черты:

• Поиск своего пути во « взрослом мире»;
• Особый характер отношений со сверстниками;
• Стремление обособиться от старших;
• Желание принадлежать к какой-либо общности сверстников, неформальные группы
• Сочетание единообразия и непохожести

Классификация молодёжных субкультур

по направленности интересов:

по социально-правовому признаку

1) просоциальные, или социально-активные, с позитивной направленностью деятельности (группы экологической защиты, охраны памятников, окружающей среды); 2) социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным процессам (музыкальные и спортивные фанаты);  3) асоциальные – хиппи, панки, преступные группировки, наркоманы и т.п

1)увлечение современной молодежной музыкой;  2) стремление к правопорядковой деятельности;  3) активно занимающиеся определенными видами спорта;  4) околоспортивные – различные фанаты;  5) философско – мистические;  6) защитники окружающей среды.

• А в заключении притча для вас:
• У мудреца однажды ученик спросил
• ( Он перед этим бабочку поймал):
• - Скажи, мудрейший, знаешь ты ответ?
• Жив мотылек в моих руках, иль нет?
• Ладони в этот миг легонько сжал…
• Плененный мотылек затрепетал.
• Блеснули искорки у мудреца в глазах:
• - Ты держишь все, сейчас, в своих руках!!!