© 2019 201 4
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Мониторинг "Карта успеха"
Категория:
Музыка
11.02.2019 18:49
Просмотр содержимого документа
«Мониторинг "Карта успеха"»
КАРТА УСПЕХА
|
Класс преподавателя Ерошовой Т. В. Результаты стартовой диагностики/ результаты итоговой диагностики Условные обозначения: Н – низкий уровень, Нс – ниже среднего, С – средний уровень, Вс – выше среднего, В – высокий уровень |
«Утверждаю»____________ Директор МБУ ДО ДШИ С. А. Николаенкова |
| Учебный год 2015-2016 | Фамилия, имя, класс обучающегося | ||||||||||||||
| Уровни сформированности УУД | Тлюнина В. 1 кл.
1 кл. 1 кл. | Гущина Д. 1 кл. | Скугарева М. 2 кл. | Дейнега В. 2 кл. | Борзов Д. 3 кл. | Питерцева Е. 3 кл.
5 кл. | Плешкова К. 3 кл. | Новикова О. 5 кл. | Голубева У. 6 кл. | Сергиенкова Н. 7 кл. | Букова В. 7 кл. | Тюпина Н. 7 кл. | | |
|
| I. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Теоретическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Знание терминологии и музыкальной грамоты | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Н/С | Н/С | С/Вс | Н/С | С/В |
|
|
|
| 2.Практическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Осмысленное исполнение в соответствии с замыслом композитора, целостное восприятие музыкального образа
| Н/С | Н/Нс | С/Вс | С/В | С/В | С/В | С/Вс | Н/С | Н/С | С/Вс | С/Вс | С/Вс |
|
|
|
|
| Н/С | Н/С | Н/С | С/Вс | Н/С | Вс/В | С/Вс | Н/С | Н/С | С/Вс | С/В | С/В |
|
|
|
| II. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Учебно-интеллектуальные умения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Регулятивные навыки
| С/В | С/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Н/С | Н/С |
|
|
|
| 2. Учебно-коммуникативные умения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Коммуникативные навыки
| Вс/В | Н/С | Вс/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | С/Вс | С/Вс | Н/С | С/В | С/В | С/В |
|
|
|
| 3. Учебно-организационные умения и навыки: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познавательные навыки | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/В | С/В | С/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/В | Нс/С | С/В |
|
|
|
| III. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мотивация к обучению и творчеству
| Вс/В | Н/С | Вс/В | Вс/В | Нс/С | Вс/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Нс/С | С/Вс |
|
|
|
| Формирование умения давать объективную оценку своему труду
| С/В | С/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Н/С | С/В | Н/С | Н/Вс |
|
|
|
| Умение контролировать свое поведение и поступки
| Периодический контроль/ постоянный контроль | ||||||||||||||
| Учебный год 2016-2017 | Фамилия, имя, класс обучающегося | ||||||||||||||
| Уровни сформированности УУД | Коробских В. 1 кл.
1 кл. 1 кл. | Орлова Р. 2 кл. | Тлюнина В. 2 кл. | Скугарева М. 3 кл. | Дейнега В. 3 кл. | Борзов Д. 4 кл. 5 кл. | Питерцева Е. 4 кл. | Плешкова К. 4 кл. | Новикова О. 6 кл. | Голубева У. 7 кл. | Тюпина Н. 8 кл. | | | |
|
| I. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Теоретическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Знание терминологии и музыкальной грамоты | Н/С | Вс/В | С/Вс | С/В | С/В | Вс/В | С/Вс | С/Вс | Н/С | Н/С | С/В |
|
|
|
|
| 2.Практическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Осмысленное исполнение в соответствии с замыслом композитора, целостное восприятие музыкального образа
| Н/С | Н/Нс | С/Вс | С/В | С/В | С/В | С/Вс | С/Вс | Н/С | Н/С | С/В |
|
|
|
|
|
| Н/С | Н/С | Н/С | С/Вс | С/Вс | Вс/В | С/Вс | С/В | С/В | С/Вс | С/В |
|
|
|
|
| II. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Учебно-интеллектуальные умения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Регулятивные навыки
| С/В | С/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | С/Вс |
|
|
|
|
| 2. Учебно-коммуникативные умения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Коммуникативные навыки
| Вс/В | Н/С | Вс/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | С/Вс | С/Вс | Н/С | С/В | С/В |
|
|
|
|
| 3. Учебно-организационные умения и навыки: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познавательные навыки | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/В | С/В | С/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/В | С/В |
|
|
|
|
| III. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мотивация к обучению и творчеству
| Вс/В | С/Вс | Вс/В | Вс/В | Нс/С | Вс/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Нс/С |
|
|
|
|
| Формирование умения давать объективную оценку своему труду
| С/В | С/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Вс/В | Вс/В | С/В | С/В | С/В |
|
|
|
|
| Умение контролировать свое поведение и поступки
| Периодический контроль/ постоянный контроль | ||||||||||||||
| Учебный год 2017-2018 | Фамилия, имя, класс обучающегося | ||||||||||||||
| Уровни сформированности УУД | Бондарь В. 1 кл.
1 кл. 1 кл. | Семенова З. 1 кл. | Фарусева А. 1 кл. | Шерман М. 1 кл. | Коробских В. 2 кл. | Тлюнина В. 3 кл.
5 кл. | Орлова Р. 3 кл. | Дейнега В. 4 кл. | Скугарева Р. 4 кл. | Борзов Д. 5 кл. | Питерцева К. 5 кл. | Плешкова К. 5 кл. | Новикова О. 7 кл. | Шершнев М. 0 кл. |
|
| I. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Теоретическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Знание терминологии и музыкальной грамоты | Н/С | Н/С | Н/С | Н/С | С/В | Вс/В | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/В | Н/С | Н/С |
|
| 2.Практическая подготовка обучающихся: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Осмысленное исполнение в соответствии с замыслом композитора, целостное восприятие музыкального образа
| Н/С | Н/Нс | Н/Вс | Н/С | С/В | С/В | С/Вс | С/В | С/В | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/Вс | Н/С |
|
|
| Н/С | Н/С | Н/С | Н/Нс | Н/С | Вс/В | С/Вс | С/Вс | Н/С | С/Вс | С/В | С/В | С/Вс | Н/С |
|
| II. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Учебно-интеллектуальные умения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Регулятивные навыки
| Н/С | С/В | С/Вс | С/Вс | Вс/В | Вс/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | С/Вс | Вс/В | С/Вс | С/Вс |
|
| 2. Учебно-коммуникативные умения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Коммуникативные навыки
| С/В | Н/С | С/Вс | С/Вс | С/Вс | Вс/В | С/Вс | С/Вс | С/Вс | С/В | С/В | С/В | С/В | С/Вс |
|
| 3. Учебно-организационные умения и навыки: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Познавательные навыки | С/Вс | Н/С | С/Вс | Н/С | С/В | С/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/В | Вс/В | С/В | С/Вс | Нс/С |
|
| III. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мотивация к обучению и творчеству
| Н/С | Н/С | Н/С | Н/Вс | Нс/С | Вс/В | С/В | Вс/В | С/Вс | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/Вс | Нс/С |
|
| Формирование умения давать объективную оценку своему труду
| Н/С | Н/С | Н/С | Н/Вс | С/Вс | Вс/В | Вс/В | Вс/В | С/Вс | С/В | С/Вс | Н/Вс | С/Вс | С/В |
|
| Умение контролировать свое поведение и поступки
| Периодический контроль/ постоянный контроль | ||||||||||||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
