Морфемика 5 класс

Задание 1. Выписать группу, где все слова родственные.

1. Еда, едет, единый. 2.Горячий, горянка, горчица. 3. Хромой, хромовый.

4. Косматый, космический. 5. Родина, родной.

Задание 2. Произнесите скороговорку несколько раз. Найдите в ней родственные слова. Подчеркните их.

Перепелка, перепеленка, перепеленывала , еле перепеленала.

Задание 3. Можно ли без контекста определить корни в словах?

Пили, спеть, прост ой.

Докажите это, используя контекст.

Задание 4. Одинаковы ли приставки в словах? Докажите это, выполнив морфемный разбор слов.

надробить – надрубить; подобрать – подобреть; вскормить – вскочить

Задание 5. Запишите по два существительных с редкими суффиксами:

-ай(яй); -тяй; -ей; -ыш; -ыг(а); -юк(а).

Задание 6. Запишите по одному слову с суффиксом -ник- с общим значением названия:

1 .Занятия, профессии -……. . 5.Посуды -… .

2.Помещения -…… . 6.Кушанья -…. .

3.Растения -…. . 7. Орудия труда -...

4.Дня недели -…. .

Задание 7. Замените словосочетание одним словом с нужным суффиксом. Выделите этот суффикс.

1.Музыкант, играющий на трубе –

2.Смелый человек –

3.Хитрый человек –

4.Тот, кто любит шутить –

5.Тот, кто богат на выдумки –

6.Специалист по химии –

7.Качество хвастливого человека –

8. Синоним слова стройка -

9. Тот, кто пашет землю –

10.Гриб. растущий под березами –

Задание 8.Распределите слова с корнем -кос- по группам: значение «коса»; «косить»; «косой».

косить на поляне, длинная девичья коса, дружная косьба в деревне, скосить глаза, косолапый медведь, косоглазый мальчик, заплести толстую косу, летняя косьба, дружные косари

Какой вывод мы можем сделать, выполнив это задание?