Музыкальное занятие "Зима"

«Зима»

Музыкальное занятие «развитие речи через музыку»

(старшая группа, дети 5-6 лет)

Подготовила: музыкальный руководитель Берда Н.Н.

МКДОУ «Детский сад п.Солнечный»

Цель:

Развитие у детей музыкально – эстетического восприятия музыки, слуховой памяти, двигательных и вокальных навыков, ритмического чувства, познавательных процессов, речи, памяти, мышления.

Задачи:

учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки, передавать настроение, характер музыки в пении, движении;

совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, прививать чуткость к поэтическому слову;

расширять словарный запас детей;

развивать речь и речевую выразительность, воображение, память;

воспитывать интерес и любовь к искусству через классическую музыку;

пробуждение интереса детей к природным явлениям.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята! Я хочу вас спросить вот о чем. Когда вы приходите в детский сад, что вы говорите тем, кого встречаете? Правильно, все воспитанные люди при встрече желают друг другу здоровья – говорят… «Здравствуйте». А сегодня я предлагаю вам поприветствовать друг друга музыкально.

Мы ладошки другу подадим,
И с улыбкой «Здравствуй!», говорим.
Добрый день, добрый день, заниматься нам не лень!
Добрый день, добрый день, заниматься нам не лень!

Сегодня мы снова встретились в музыкальном зале, чтобы продолжить разговор о необыкновенно-волшебном, удивительном времени года.

(слайды зимы)

Какое время года здесь изображено? Расскажите, как вы это узнали? (Ответы

детей).

Муз.рук: ребята, сегодня я получила письмо.

Это приглашение от Зимы

«Дорогие, ребята! Я хозяйка всего зимнего царства на земле – Царица Зима. Я хочу пригласить вас в моё царство – государство, чтобы вы познакомились со мной. Но вы должны справиться с испытаниями, которые вас ждут в пути. До встречи!»

Вы хотите побывать в царстве великой Царицы Зимы?

(ответы детей)

А отправимся мы туда на санях,

Запряженных лошадях,

Лошади копытом бьют,

И скучать нам не дают.

Бубенцы звенят, звенят

Своим звоном веселят!

Давайте с вами изобразим, как лошади бьют копытцем:

«Цок! Цок! Цок!» (ударяют кулачками)

А веселые бубенцы звенят без устали:

«Динь! Динь! Динь» (встряхивание кистями рук).

Посмотрите, у меня на столе разложены инструменты музыкальные и не музыкальные. (бубенцы, кубики). С помощью чего можно изобразить стук копыт?

Дети: кубиков.

Муз. рук: А бубенцы у нас будут звенеть без устали.

Выберите, пожалуйста, каждый себе инструмент. И сейчас мы с вами с помощью инструментов исполним песню «Саночки». Вначале мы будем изображать стук копыт с помощью кубиков, а затем на слова «динь, динь» звенеть бубенцами.

Песня «Саночки» А.Филиппенко

Муз. рук: Молодцы! Но мы же с вами собирались отправится в путешествие на саночках?! Где же они? На чем же мы доберемся? Давайте мы сами изобразим «саночки».

Игра «Саночки»

Воспитатель: Мы с вами оказались в зимнем лесу. Посмотрите, ребята, под елочкой лежит конверт с заданиями.

Задание первое:

Зимние загадки.

Все его зимой боятся –

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щёки, нос,

Ведь на улице. (мороз)

Был простой, обычный дом,

Что же изменилось в нём?

Появилось украшенье-

Людям всем на удивленье:

Хрупкая и странная

Бахрома стеклянная (сосулька)

Под ногами у меня

Деревянные друзья.

Я на них лечу стрелой,

Но не летом, а зимой. (лыжи)

Он из снега одного,

Из морковки нос его.

Чуть тепло, заплачет вмиг

И растает. (снеговик)

Он когда-то был водой,

Но сменил вдруг облик свой.

И теперь под Новый год

На реке мы видим. (лед)

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой,

Знает каждый человек,

Что всегда холодный. (снег)

Как лебёдушка кружится,

По дорожке стелется,
След собою заметает
Снежная…(Метелица)

Муз. рук: Молодцы ребята! А сейчас, девочки станцуют нам танец!

Танец «Снежинки».

Муз. руководитель: А какие зимние месяцы вы знаете? (Ответы детей). Правильно, это декабрь, январь и февраль. И каждый из этих месяцев по-своему прекрасен. Сейчас мы споём песенку, но прежде нам надо распеться

Распевка «Зима»

Муз. руководитель:

Ну что же, на календаре зима,

Я знаю: всем она вам нравится.

И вот сейчас пришла пора

Спеть песню о зиме-красавице!

Песня «Снежная песенка»  Д.Львова-Компанейца.

Муз. рук: Молодцы ребята. Зима знает, что вы очень любите сюрпризы. И она приготовила вам сюрприз. Это волшебные «снежки», которые помогут вам в следующем задании. Послушайте, как они хрустят. На что похож этот звук?

Попробуйте похрустеть ими. Посмотрите, у меня в руках необычный предмет (ребристая стиральная доска и палочка). Этот предмет издает необычный звук (проводит по доске палочкой), так храпит медведь в берлоге. Я предлагаю украсить этими необычными звуками стихотворение, которое называется «Медведь» Ирины Токмаковой. Когда вы услышите слова снег, снег, вы сжимаете свои снежки в руках. А Артем Аверкин будет с помощью доски изображать «храп медведя».

«Медведь» Ирины Токмаковой.

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой - снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Очень страшно он храпит!

Очень громко он храпит!

Тише, тише... Не шумите

И медведя не будите.

Муз.рук: Ну что же, поиграли, пора и потрудиться.

Третье задание: Дидактическая игра.

Игра«Зимние слова»

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.

Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, клубника, загорать, снегопад, лыжи.

Муз. руководитель: Как много слов вы знаете о зиме! Молодцы!

Ребята, а как вы думаете, какой цвет больше всего любит зима? (Белый.) Как вы думаете, музыка может рисовать картины природы? (Да) Я предлагаю посмотреть на экран и послушать музыкальное произведение. Называется оно

«Декабрь». Написал это произведение П. И. Чайковский. Мы уже знакомились с его произведениями. Дети называют их.

На экране видео о зиме.

Муз. руководитель: какая музыка по характеру? (Грустная, плавная, нежная, хрустальная).

(Стук в дверь. Звучит музыка. Входит Зима.)

Зима. Здравствуйте, ребята

Я царица - зима

Моя корона из-за льда,

В волосах снежинки

Легкие пушинки

Бусы хрусталём горят,

Бусинки все – чистый град,

Серебром сверкаю

Вас в гости поджидаю.

Муз.рук: Здравствуй, Зимушка Зима. Путь наш был далёк и труден.

Зима. Знаю, знаю. Путешествие ваше было не простым, но я надеюсь, вам всем оно понравилось.

Муз. руководитель: Зимушка, а ребята хотят с тобой потанцевать.

Танец «Русская метелица».

Зима: Молодцы, ребятки. Порадовали меня танцем и тем, что очень много обо мне знаете. Я хочу преподнести вам подарок. Эти волшебные снежки! (Зефир)

Муз.рук: Спасибо тебе, Царица – Зима. ( Зима уходит).

И нам пора возвращаться в детский сад.