Народный Календарь 2 класс

Этап урока

Описание урока

Комментарии

Этап урока

Описание урока

Комментарии

1

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Умение организовать рабочее место.

2

Вызов

Учитель называет тему урока «Народный календарь» и предлагает детям назвать ассоциации. Дети называют ассоциации (первое, что приходит в голову в связи с темой урока) Учитель на доске записывает все ассоциации, ничего не комментируя и не выражая своего отношения. «Хватает ли нам информации, всё ли мы знаем о народном календаре?» Дети делают вывод, что им не хватает знаний, чтобы доказать, какие ассоциации действительно относятся к теме урока, а какие нет. И что данную информацию можно найти в учебнике, календаре и т.д.

Умение планировать свою деятельность.

3.

Осмысление

Самостоятельная работа с текстом учебника. Учащиеся читают текст в учебнике, рассматривают календарь с народными приметами. Для проверки внимания и первичного усвоения отвечают на вопросы учителя. Подчёркивание основных понятий, маркировка текста (знаю, новое, думал по другому, уточнение). Обсудите в парах примеры собственных ощущений и народные приметы. (подтвердите своими наблюдениями).

Умение анализировать информацию, выделять новую информацию.

Умение работать в паре.

4.

Рефлексия

Возвращаемся к записанным на доске ассоциациям. Доказываем правильная ассоциация или нет – лишние стираем.

Какое задание было самым интересным?

Всегда ли в наше время бывают верны старинные народные приметы на погоду? Почему?

Умение аргументировано доказывать своё мнение.