«Утверждаю»
Директор МАОУ Суворовская СОШ
28 августа 2014 ___________Ковешникова Е.Н.
Программа развития
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
Суворовская средняя общеобразовательная школа
на 2014 – 2018 уч.гг
Содержание:
Пояснительная записка……………………………………………..….стр.3
Паспорт Программы развития……………………………………..…стр.4
1.Информационная справка о школе………………………….…..…стр.8
1.1.Общие сведения о школе………………………………….…...…..стр.8
1.2. Статистический анализ образования в школе……………..……стр.11
1.3. Позитивные изменения и проблемы учебно-
воспитательного процесса школы……………………………..….…..стр.17
1.4. Краткий проблемный анализ ситуации…………………….……стр.19
2.Миссия школы………………………………………………………..стр.21
3.Концепция Программы развития школы…………………………..стр.22
4.Механизм реализации Программы развития………………………стр.25
5. Основные направления Программы развития школы……………стр.26
5.1. Переход на новые образовательные стандарты…………….…..стр.26
5.2. Обеспечение возможности самореализации личности
школьника (поддержка одаренных детей)…………………………... стр.30
5.2.1. Создание условий для успешной социализации
и гражданского становления личности………….………………….....стр.33
5.3.Совершенствование учительского корпуса……………….…..….стр.38
5.4. Изменение школьной инфраструктуры……………………….…стр.40
5.5. Сохранение и укрепление здоровья школьников…………….…стр.43
5.6. Информатизация образовательного процесса….…………….…стр.45
6.Оценка результатов реализации Программы
развития школы на 2013-2018 годы…………………………………стр.49
7. Предполагаемые результаты реализации Программы
развития…………………………………………………………………стр.53
8. Возможные риски и способы их минимизации……………………стр.53
9. Основные направления развития ресурсной базы ……………….стр.54
10. Организация руководства и контроля в ходе
реализации Программы развития…………………………………….стр.54
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В свете новых изменений в обществе, модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21-го века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам.
Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства.
Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого обучающегося, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, поэтому образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственном развитии общества, его способности противостоять перед лицом внешних и внутренних вызовов. Наиболее системно, последовательно и глубоко развитие и воспитание личности происходит в сфере общего образования.
Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь школьника. Ребенок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовному, нравственному развитию и воспитанию. В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы.
Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества, поэтому появилась актуальнейшая необходимость построения образовательного процесса в школе на совершенно иной основе, на основе приоритета нравственного развития и воспитания обучающихся.
Назначением Программы развития школы является интеграция и мобилизация всего коллектива на достижение цели развития – переходу от традиций к новому качеству педагогического процесса по обучению основам наук, формированию личности школьника, высоконравственной, конкурентоспособной, социально адаптированной, способной осознавать ответственность за свою деятельность.
Паспорт Программы развития
|
Наименование программы
|
Программа развития
|
|
Основания для разработки Программы
|
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации (Одобрены на заседании Правительства Российской Федерации 9 декабря 2004 г.; протокол N 47, раздел I)
- Конвенция о правах ребенка
- Конституции Российской Федерации;
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего и среднего полного общего образования
- План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р;
9. Федеральный закон РФ №309 – ФЗ «О понятии и структуре федерального государственного образовательного стандарта»;
10. Федеральный закон РФ № 194-ФЗ «Об обязательности среднего (полного) общего образования»;
11. Федеральный закон № 83-ФЗ от 08 мая 2010г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;
12. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.;
13. СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях;
14. СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»;
15. Устав МАОУ Суворовская СОШ;
16. Локальные акты МАОУ Суворовская СОШ.
|
|
Разработчики программы
|
Педагогический коллектив МАОУ Суворовская СОШ
|
|
Цель программы
|
Обеспечение равных возможностей в образовании и развитии различных категорий обучающихся, повышение качества образования и конкурентоспособности школы в социуме.
|
|
Задачи программы
|
1. Обновлять содержание образования и педагогических технологий через введение ФГОС второго поколения;
2. Формировать и развивать школьную систему оценки качества образования;
3. Формировать систему работы с одаренными детьми;
4. Актуализировать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность школы в соответствии с рекомендациями муниципальных и региональных органов управления.
5. Продолжить работу по созданию условий для развития и реализации творческого потенциала педагога и ученика.
6. Содействовать повышению мотивации педагогов к повышению профессиональной компетентности.
7. Обеспечивать электронными образовательными
ресурсами все учебные дисциплины
8. Развивать систему дистанционного образования.
9.Вводить электронный документооборот в школе.
10. Совершенствовать методы формирования и воспитания гражданской ответственности участников процесса обучения.
11. Обеспечивать укрепление и сохранение здоровья детей;
12. Модернизировать материально-техническую базу школы.
13. Усилить практическую направленность работы по формированию здорового образа жизни.
14. Способствовать дальнейшему развитию органов ученического самоуправления и детских общественных организаций.
15. Создать условия для развития государственно-общественного характера управления школой.
16. Модернизировать формы сотрудничества семьи и школы.
17. Согласовать цели и задачи дошкольного и школьного начального образования в условиях образовательного процесса МАОУ Суворовская СОШ.
18.Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника.
19.Обеспечить условия для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности.
|
|
Этапы реализации программы:
|
|
I этап (подготовительный)
Май 2014 г. – ноябрь 2014 г.
|
Работа по подготовке кадровых, нормативно-правовых, материально-технических, финансовых ресурсов для реализации преобразований (внесение изменений в Устав, разработка положений, укрепление материальной базы). Разработка инновационных подпрограмм и проектов, механизмов управления ими.
Анализ, корректировка цели, конкретизация задач и содержания работы на этапе.
|
|
II этап (практический)
– декабрь 2014 – январь 2018 г
|
Реализация разработанных подпрограмм и инновационных проектов в деятельности школы, мониторинг программы и ее корректировка.
Анализ, корректировка целей, задач и конкретизация действий на этапе.
|
|
III этап (обобщающий)
февраль 2018 - июнь 2018 г.
|
Анализ результатов программы, оценка её эффективности.
- Оглашение результатов (в СМИ, через школьный сайт, на родительском собрании).
- Выявление новых проблем для совершенствования УВП школы на последующий период
|
|
Исполнители программы (подпрограмм и основных мероприятий)
|
Администрация, педагогический коллектив, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнёры школы, педколлектив МБ ДОУ «Искорка».
|
|
Ресурсное обеспечение реализации Программы
|
Данная Программа может быть реализована при наличии:
1. Высококвалифицированных кадров;
2. Хорошо развитой материально-технической базы.
3. Информационного обеспечения образовательного процесса.
4. Стойкой мотивации педагогов, обучающихся и родителей к внедрению инноваций в учебный и воспитательный процессы.
5. Постоянного финансирования Программы:
а) из бюджетных средств;
б) из внебюджетных источников.
|
|
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
|
Ожидаемые результаты:
Соответствие образовательному заказу общества.
- Введение ФГОС основного общего образования и среднего полного общего образования.
-Обновлённая структура и содержание образования через реализацию инновационных, в том числе здоровьесберегающих технологий.
- Поступление 100% выпускников 11 класса в вузы, ссузы и учреждения профессионального образования.
- Повышение эффективности воспитательной работы
-Развитые общественно-гражданские институты управления учреждением.
-Формирование позитивного имиджа школы в социуме через публикацию результатов деятельности школы в СМИ, на школьном сайте.
-Функционирующая единая информационно-образовательная среда, повышающая эффективность учебно-воспитательных и управленческих процессов.
- Созданная и функционирующая система непрерывного повышения квалификации педагогов.
- Ежегодное участие педагогов и учащихся в различных районных, всероссийских конкурсах и грантах.
- Наличие призёров и победителей муниципальных и республиканских конкурсов, олимпиад для обучающихся.
- Преодоление отрицательной динамики состояния здоровья учащихся.
- Создание безопасных и комфортных условий УВП.
- Высокий уровень социализации выпускников.
- Участие обучающихся в различных социальных проектах.
- Улучшение материально-технической базы школы.
- Созданы условия для плавного, бесстрессового перехода от игровой деятельности к учебной воспитанников МБ ДОУ «Искорка».
|
|
Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы развития
|
Мониторинг осуществляется с использованием таких форм, как социологический опрос, анкетирование, текущая аттестация, итоговая аттестация, экспертные оценки, разнообразные способы учёта творческих достижений педагогов и обучающихся, анализ качественных и количественных показателей.
|
Важнейшие целевые индикаторы Программы:
реализация в школе новых образовательных стандартов, включающих в себя современные требования к уровню подготовки выпускников различных ступеней;
удельный вес числа педагогов, владеющих ИКТ;
отрицательная динамика негативных явлений в молодёжной среде;
удельный вес численности учеников, занятых в системе дополнительного образования;
удельный вес числа выпускников, поступивших в вузы и ссузы по результатам ЕГЭ на бюджетной основе;
увеличение удельного веса численности учащихся, получающих образование на основе продуктивных технологий (участие в проектной, исследовательской деятельности), в том числе здоровьесберегающих и ИКТ;
удельный вес численности педагогов, прошедших повышение квалификации по приоритетным направлениям работы школы;
расширение возможностей для психологической поддержки обучающихся и родителей;
рост числа проектных разработок учителей;
созданы условия для плавного перехода воспитанников МБДОУ «Искорка» в школу.
1 654
42 257 
