Цель: Расширить кругозор детей о мире игрушек.
Задачи:
1. Закрепить знания стихов об игрушках
2. Развивать активность детей,выразительность речи,память формировать у детей чувство уверенности в себе.
3. Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений.
4. Содействовать развитию физических качеств детей через игровую деятельность.
5. Воспитывать желание бережно и аккуратно играть с игрушками.
Интегрируемые области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Материал: игрушки 2 зайчика, 2 мяча синий, красный,2 медведя, самолет и кошечка; пластмассовые шарики 10 штук.
Словарная работа : магазин, игрушки, паровоз, зайка, мяч круглый, синий и красный, медведь, самолет, мотор, кошечка.
Предварительная работа: чтение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»,рассматривание игрушек и иллюстраций к стихотворениям.
Ход занятия:
Воспитатель:
Свистит в свисток: -Ребята, я слышу гудок нашего любимого паравозика, на котором мы всегда путешествуем. и сегодня мы с вами совершим путешествие на нашем любимом поезде. Дети, а вы знаете, где живут игрушки? Где мамы и папы вам их покупают? (в магазине).
Воспитатель: Правильно в магазине! Сейчас я хочу вас пригласить поехать за игрушками в волшебный магазин. А волшебный он потому что игрушки там продают за прочитанное стихотворение.
Вы знаете стихи про игрушки? (ответы детей).Тогда вставайте за мной паровозиком и поехали (дети встают за воспитателем паровозиком и «едут» проговаривая вместе с воспитателем стихотворение)
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Воспитатель с детьми подходят к полке с игрушками
Воспитатель: Вот мы с вами оказались в магазине игрушек. Сколько здесь игрушек всяких:
Машинок, кукол, заек мягких!
Все игрушки ждут ребят,
С ними поиграть хотят.
Воспитатель предлагает взять понравившуюся игрушку. Дети выбирают игрушки. Давайте ребятки посмотрим какую игрушку выбрал (такой то ребенок) .Назовите эту игрушку. (Зайку)
Воспитатель: Давайте расскажем стихотворение про зайку.(дети вместе с воспитателем)
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка
Со скамейки слезть не смог.
Весь до ниточки промок.
Молодцы ребятки! А теперь зайчик хочет с вами поиграть в игру: «Зайка беленький сидит» Согласны?
Вправо, влево покружились
И в зайчишек превратились!
Зайка беленький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать
Скок, скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
Кто то зайку напугал,
Зайка прыг и ускакал.
Воспитатель: Какую игрушку выбрал (такой то…ответ- мяч. Какой мяч (круглый, синий, красный)
А какое стихотворение про мяч мы знаем? Дети проговаривают слова совместно с воспитателем.
Стихотворение А. Барто «Мячик»
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плач.
Не утонет в речке мяч.
Молодцы! Повторили стихотворение.
теперь мы с вами дружно и весело поиграем с мячами.
Игра: «Мой веселый звонкий мяч»
Дети становятся вокруг воспитатель с корзиной маленьких мячей в центре.
Все вместе произносим слова:
Мой веселый, звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь!
Красный, желтый, голубой
Не угнаться за тобой
По окончании слов воспитатель разбрасывает мячи вверх,так чтобы они разлетелись в разные стороны.
Воспитатель: Какие подвижные и веселые мячи у нас.
А теперь посмотрим какую игрушку у нас выбрал (тот то.). «Мишку»
Какое стихотворение мы расскажем про Мишку?
Стихотворение А. Барто «Мишка»
Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу-
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший!
Воспитатель: Ой жалко, Мишку. Давайте мы с ним поиграем.
Игра : «Мишка косолапый»
Мишка косолапый
По лесу идет
Шишки собирает
И в карман кладет
Вдруг упала шишка
Прямо Мишке в лоб
Мишка рассердился и
Ногою топ.
Воспитатель: А какую игрушку выбрал тот то….Самолет
Какое стихотворение мы знаем про самолет?
Стихотворение А. Барто «Самолет»
Самолет построим сами
Понесемся над лесами
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.
Воспитатель: Теперь мы с вами полетаем как самолеты. Под. игра «Самолеты»
К полету приготовиться! Завести моторы! Полетели! На посадку!
Воспитатель: Какую игрушку выбрал такой то…кошечку.
Расскажем кошечке потешку про нее.
Киска, киска, киска брысь
На дорожку не садись!
Наша девочка пойдет
Вдруг запнется, упадет
Воспитатель: Ребята, какие игрушки мы купили в волшебном магазине? Они вам понравились? А вы будете с ними играть? С игрушками нужно играть аккуратно не ломать, не бросать, не пачкать. Все игрушки прибирать, ставить на свои места.
А теперь поедем на нашем паровозике к другим детям и покажем наши игрушки. А так же расскажем как нужно с ними играть. Вставайте за мной паровозиком и поехали.
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
1 895
36 986 
