Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное»

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Дата 21.01.2025г.

Класс 6-А

Тема: Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное»

Цели: повторить знания об имени прилагательном, научиться распознавать в тексте имена прилагательные, обогатить словарный запас учащихся.

Задачи: усовершенствовать знание об имени прилагательном, создать условия для развития   познавательного   интереса   к   языку.

Тип урока: урок закрепления знаний

Форма урока: урок-игра

Планируемые результаты:

Предметные:умеют находить имена прилагательные, указывая их признаки как части речи, грамматические признаки: связь с именем существительным (род, число, падеж) и правописание суффиксов в прилагательных.

Метапредметные:  принимать учебную задачу; планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей; осуществлять  итоговый и пошаговый контроль деятельности

Личностные: осознание значимости в речи имен прилагательных; актуализация мыслительной и творческой деятельности; формирование умения работать по заданной ситуации с определенными условиями.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки для сильных обучающихся.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Постановка цели и задач

Ребята, какую часть речи мы с вами сейчас изучаем? ( Имя прилагательное)

Сегодня у нас с вами обобщающий урок. Что это значит? Какие цели мы должны поставить перед собой? (Ответы обучающихся)

3.Актуализация знаний

Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами будем помогать различным мультяшным персонажам. Как вы думаете, как мы на уроке русского языка сможем помочь нашим героям? (ответы учащихся: выполнять задания)

А как вы думаете, какие это будут задания? (ответы учащихся)

А вот и одно из них. Ребята, кто это?

(на интерактивной доске появляется персонаж Маша из мультфильма «Маша и Медведь»)

Нам нужно помочь ей скорее добраться до Мишки, а для этого нужно ответить на вопросы правильно. Начинаем
( Ребята отвечают на вопросы по теме «Имя прилагательное» Приложение 1)

4.Обобщение и систематизация знаний

(Текст наоборот)

Чебурашка ребятам предлагает текст-задом наперед. (на интерактивной доске появляется задание)

Задание: Записать текст верно. Подчеркнуть прилагательные и указать их род,число , падеж)

.адолох то ьтажорд ен юьчон ыботч ,шалаш я лидуроос йонсос йокстнагиг доП .ьчон яяннесо яаглод ьсалагивдаН .усел оп лидорб ытонмет од я юьнесо йендзоп ыджандО

( Однажды поздней осенью я до темноты бродил по лесу. Надвигалась долгая осенняя ночь. Под гигантской сосной соорудил я шалаш, чтобы ночью не дрожать от холода.)

ФИЗМИНУТКА (Ребята выполняют движения за учителем)

5.Применение знаний и умений в новой ситуации.

Ребята, давайте вспомним и повторим формы имени прилагательного. ( Ответ обучающихся: Существует 2 формы имени прилагательного – полная и краткая. Полная форма отвечает на вопросы: какой? Какая? Какие?.... краткая – каков? Какова?...)

Мудрый совёнок предлагает вам выполнить следующее задание.

Задание: Найти в тексте полные и краткие прилагательные.

Как прекрасен зимний лес. Мохнатые ели приоделись в красивый снежный наряд. Идёшь по тихому лесу и не налюбуешься. Воздух от холода удивительно свеж- дышишь и не надышишься.

(Ответ обучающихся

Как прекрасен зимний лес. Мохнатые ели приоделись в красивый снежный наряд. Идёшь по тихому лесу и не налюбуешься. Воздух от холода удивительно свеж- дышишь и не надышишься)

6Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Мы с вами повторили и вспомнили, что же такое Имя прилагательное. Сейчас давайте вспомним последовательность морфологического разбора имени прилагательного (Ответы обучающихся).

Работа у доски. Выполнить морфологический разбор. (сильные учащиеся работают по карточкам)

1. Сегодня на улице была прекрасная погода.

2. Маленькие птички пели песни.

3. Деревенские ребята радовались артистам из города.

Карточка для сильных обучающихся

Отлично. Ребята! Вы большие молодцы, думаю, что все герои, которые встречались нам сегодня очень рады! Вы справились со всеми заданиями.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Сегодня на уроке мы закрепили знания об одной из самостоятельной части речи – Имя прилагательное. Достигли ли мы целей, которые были поставлены на уроке? (Ответы обучающихся)

Понравился ли вам урок? (Ответы обучающихся)

С какими заданиями справиться было легко, а какие вызвали затруднения? (ответы обучающихся)

Оценивание работы на уроке. Выставления отметок.

8. Домашнее задание повторить пройденный материал урока (просмотреть записи в тетради). Письменно выполнить задание из учебника на стр.42-43 (ответить на вопросы)