ОГЭ 2024 Ноябрь Биология Вариант 9

1.  Тип 1 № 12140

На рисунке изображен процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.

К какому типу относится изображенное на рисунке размножение гидры  — к половому или бесполому?

2.  Тип 2 № 35286

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

А)  широкопалый речной рак

Б)  сыроежка жгучеедкая

В)  подорожник большой

Г)  кишечная палочка

ЦАРСТВА

1)  Бактерии

2)  Грибы

3)  Животные

4)  Растения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3.  Тип 3 № 35161

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  класс Насекомые

2)  вид Капустная белянка

3)  отряд Чешуекрылые

4)  род Огородные белянки

5)  семейство Белянки

4.  Тип 4 № 12239

Изучите график зависимости интенсивности размножения популяции микроорганизмов в питательной среде от времени ее существования (по оси х отложено время (в днях), а по оси у  — число образовавшихся особей на 1 см³).

Какие два из нижеприведенных описаний наиболее точно отражают данную зависимость?

1)  Зона оптимума численности популяции расположена между 10-м и 30-м днем ее существования.

2)  Максимум численности популяции наблюдается на 20-й день эксперимента.

3)  Минимальное количество особей во время эксперимента равно 10 особей на 1 см³.

4)  После 40-го дня численность популяции стабилизируется.

5)  Снижение численности особей связано с нехваткой питательных веществ.

5.  Тип 5 № 1308

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)  На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.

2)  Закройте тарелку полиэтиленовой пленкой.

3)  Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.

4)  Через несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.

5)  Возьмите тарелку и уложите на ее дно сухую фильтровальную бумагу.

6)  Поставьте закрытую тарелку в теплое место.

6.  Тип 6 № 35089

Каким будет увеличение микроскопа, если увеличение линзы окуляра ×7, а линзы объектива ×40?

1)  ×740

2)  ×280

3)  ×47

4)  ×33

7.  Тип 7 № 39014

Известно, что летучая мышь  — летающее млекопитающее, ведущее ночной образ жизни. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1)  Крылья образованы кожистой перепонкой, натянутой между передними и задними конечностями и хвостом.

2)  Зимой впадают в глубокую длительную спячку.

3)  Самка рождает одного голого и слепого детеныша, которого кормит молоком.

4)  Летучие мыши живут на Земле едва ли не 50 млн лет.

5)  Ориентируется в пространстве с помощью эхолокации.

6)  Является естественным резервуаром бешенства и, по данным ВОЗ, вирусов Марбурга и Эбола, входящих в группу особо опасных инфекций

8.  Тип 8 № 599

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведенной ниже таблицы, имеется определенная связь:

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)  проведение нервного импульса в ЦНС

2)  обработка поступающей информации

3)  непосредственное выполнение команды

4)  проведение нервного импульса от ЦНС

9.  Тип 9 № 2370

Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  скелет археоптерикса

2)  окаменевшие остатки древних моллюсков

3)  схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития

4)  отпечатки папоротников в пластах угля

5)  схожесть строения клеток эукариотических организмов

6)  общий план строения всех позвоночных животных

10.  Тип 10 № 1148

Вставьте в текст «Перемещение веществ по растению» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ

У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от ___________ (А) вверх перемещаются ___________ (Б) и растворенные минеральные вещества, от ___________ (В) вниз перемещаются растворенные органические вещества, образовавшиеся в ходе ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11.  Тип 11 № 39121

Установите соответствие между признаками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)  развитие с превращением

Б)  кожа тонкая и голая

В)  оплодотворение внутреннее

Г)  кожа сухая, тонкая, покрыта роговыми чешуями и костными пластинами

Д)  трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке

Е)  дыхание кожное и легочное

КЛАССЫ

1)  Пресмыкающиеся

2)  Земноводные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12.  Тип 12 № 1467

Верны ли следующие утверждения?

А.  Энергия переходит с одного трофического уровня на другой без потерь.

Б.  Агроценозы не способны существовать без участия человека.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба утверждения

4)  оба утверждения неверны

13.  Тип 13 № 957

Рассмотрите фотографию листа бегонии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

Б. Жилкование листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

14.  Тип 14 № 35187

Под каким номером изображены легкие человека?

15.  Тип 15 № 368

Какую функцию выполняет зрачок глаза?

1)  преобразует энергию света в нервный импульс

2)  регулирует световой поток

3)  фокусирует изображение на сетчатку

4)  обеспечивает передачу нервных импульсов в ЦНС

16.  Тип 16 № 35312

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  эпидермис

2)  гиподерма

3)  подкожная жировая клетчатка

4)  потовая железа

5)  мышца, поднимающая волос

6)  сальная железа

17.  Тип 17 № 39127

Что может стать причиной гипертонической болезни человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  недостаток поваренной соли в пище

2)  сужение просвета кровеносных сосудов

3)  малоподвижный образ жизни

4)  повышенное содержание адреналина в крови

5)  употребление в пищу клетчатки и животных белков

6)  ограничение животных жиров

18.  Тип 18 № 37121

Установите соответствие между примерами и типами рефлексов. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  отдергивание руки от горячего предмета

Б)  плач ребенка при виде человека в белом халате

В)  протягивание руки годовалым малышом к увиденным сладостям

Г)  глотание при раздражении рецепторов корня языка пищевым комком

Д)  выделение слюны при виде красиво сервированного стола

Е)  учащенное сердцебиение при воспоминании о неприятном событии

ТИПЫ РЕФЛЕКСОВ

1)  безусловный

2)  условный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

19.  Тип 19 № 35261

Изучите фрагмент экосистемы леса, представленный на рисунке, и выполните задание.

Выберите из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания пустынного ворона.

1)  хищник

2)  консумент первого порядка

3)  консумент второго и третьего порядков

4)  продуцент

5)  растительноядное животное

6)  насекомоядное животное

20.  Тип 20 № 35211

Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит суслик, начиная с продуцента. В ответе запишите последовательность букв.

21.  Тип 21 № 35271

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность пустынных злаков и скорпионов, если в течение нескольких лет шло увеличение численности муравьев? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1)  не изменится

2)  уменьшится

3)  увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

22.  Тип 22 № 39102

Рассмотрите рисунок с изображением раковин моллюсков. К какому классу относят моллюска, имеющего раковину, изображенную на рисунке 2? Назовите одно из значений моллюсков этого класса в жизни человека.

1

2

23.  Тип 23 № 39106

Анастасия изучала скорость уменьшения концентрации витамина С в апельсинах в зависимости от условий хранения. Она поместила 10 свежесорванных апельсинов в морозильную камеру холодильника, еще 10 в обычный отсек холодильника, а еще 10 апельсинов оставила просто в шкафу на кухне. Через месяц Анастасия выжала сок из каждого апельсина и измерила концентрацию витамина С. Оказалось, что больше всего витамина С сохранилось в апельсинах, находившихся в обычном отсеке холодильника.

Какой вывод относительно оптимальной температуры хранения апельсинов можно сделать из данного исследования? Предположите, почему именно при такой температуре витамина С сохранилось больше всего.

24.  Тип 24 № 16417

Взаимосвязь органов в растительном организме

Организм растения представляет собой целостную систему, главными составляющими которой являются три уровня биологической организации: клетка, ткань и орган. Органы растения – и вегетативные, и генеративные – находятся в сложной взаимосвязи, обеспечивая жизнь единого организма. Взаимосвязь вегетативных органов во многом обеспечивается единством проводящей системы организма растения. Корни поглощают из почвы воду и минеральные вещества, необходимые для нормального существования всех клеток организма растения. В корнях образуется ряд биологически активных веществ, необходимых для синтеза хлорофилла в клетках растения. Без хлорофилла невозможен фотосинтез, и корень поставляет вещества для этого процесса.

В то же время синтез сложных органических веществ в корнях невозможен без поступления из места синтеза – листьев – органических веществ, которые необходимы всем клеткам растения для их роста и развития. Таким образом, наблюдается тесное взаимодействие наземной и подземной частей растения.

Цветение, созревание плодов и семян также невозможно без обеспечения генеративных органов питательными веществами, поступающими через цветоножку (плодоножку). Эти вещества им поставляют вегетативные органы. Например, удаление двух верхних листьев пшеницы на побеге в период выхода в трубку приводит к сокращению содержания в семенах белков и углеводов.

Наблюдается также взаимодействие генеративных органов между собой. Так, к семенам питательные вещества поступают не только из вегетативных органов, но и из околоплодника, например боба, стручка, коробочки. Плод, пока он зеленый, участвует в фотосинтезе. При этом клетки используют углекислый газ не из атмосферы, а выделяемый созревающими семенами при дыхании.

Используя содержание текста «Взаимосвязь органов в растительном организме», ответьте на следующие вопросы.

1)  Что называется органом растения?

2)  В чем различие вегетативных и генеративных органов растения?

3)  Каким образом осуществляется питание цветка, а затем плода растения?

25.  Тип 25 № 1629

Ниже приведена таблица, отражающая содержание витаминов в некоторых плодовых соках (по данным Популярной медицинской энциклопедии). В нижней строке показана средняя суточная потребность в этих веществах ( в мг). Изучите таблицу и ответьте на вопросы.

1)  Полтора стакана (300 мл) какого сока достаточно выпить в день, чтобы удовлетворить суточную потребность в витаминах А и В1 одновременно?

2)  Какие соки наиболее полезны при повышении температуры, заболевании десен?

3)  Правы ли те, кто рекомендует, пить по 3-4 литра соков в день? Ответ объясните.

26.  Тип 26 № 12941

Петр каждый вечер бегает трусцой в течение 1,5 часа. За два часа до этого он плотно ужинает. Сегодня Петр съел 200 г гречневой каши, 60 г сырокопченой колбасы, 50 г сыра, 25 г хлеба и чай с сахаром. Используя данные таблиц 1, и 2 ответьте на следующие вопросы.

1)  Какова энергетическая ценность ужина?

2)  Покроет ли калорийность ужина Петра энергетические затраты на бег?

3)  Какие вещества являются наиболее энергетически ценными?

Таблица 1

Таблица энергетической и пищевой ценности продуктов питания,

на 100 г продукта

Таблица 2

Энергозатраты при различных видах физической активности