Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего Образования
(структурное подразделение)
Медицинский колледж
«Крымский федеральный Университет им. В.И. Вернадского»
Технологическая карта практического занятия № 5.
Тема занятия :
«Охрана здоровья граждан»
Дисциплина : «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием».
Специальность 33.02.01 Фармация курс 2.
Цели занятия, мотивация
А) Образовательная:
Изучить нормативно- правовую базу в сфере национальных проектов развития здравоохранения и фармации и в сфере охраны здоровья граждан.
Сформировать знания о главных направлениях роста эффективности российского здравоохранения.
Обобщить и систематизировать знания о Концепции развития здравоохранения (цели и задачи), об основных принципах ОЗ, об организации ОЗ и об обязанностях граждан в сфере охраны здоровья.
Ознакомиться с полномочиями органов государственной власти субъектов РФ и полномочиями органов местного самоуправления в сфере ОЗ.
Закрепить изучаемый материал. Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.
Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Подготовить студента к применению знаний в аптеке на учебной и производственной практике. ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь. ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.
Б) Развивающая: Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели
В) Воспитательная: Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию. Формировать профессиональный кругозор и общую культуру.
ОК1-понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, ОК 2-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК5 использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности, ОК6- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, ОК7-брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий, ОК8 –самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. ОК 10- бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Междисциплинарные связи латинский язык с основами медицинской терминологии, технология изготовления лекарств.
Внутридисциплинарные связи связь с другими темами
Место проведения Кабинет №18, корпус 7а, цокольный этаж.
Тип занятия практическое.
Количество часов 4 ч.
Обеспечение занятия (средства обучения) конспект лекций, рабочая программа, методическая разработка занятия, учебно-наглядные пособия, раздаточный материал, вопросы контроля исходного уровня знаний.
Литература :
1.Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020г. (распоряжение Правительства РФ № 1662 –р от 17 ноября 2008г)
2.Федеральный закон РФ от 21 ноября 2011г. №323-ФЗ « Об основах охраны граждан в Российской Федерации»
3.Управление и экономика фармации .:учебник/под ред. И.А. Наркевича.- М.: ГЭОТАР –Медиа, 2018, с.93-111
Студент должен знать:
1.Цели Концепции развития здравоохранении.
2.Задачи Концепции развития здравоохранении.
3.Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011г. №323-ФЗ « Об основах охраны здоровья граждан в РФ»
4. Законодательство в сфере охраны здоровья
5. Основные принципы охраны здоровья
6. Соблюдение прав граждан в сфере охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий.
7.Полномочия органов государственной власти субъектов РФ в сфере охраны здоровья
8.Полномочия органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья.
9. Право на охрану здоровья.
10.Обязанности граждан в сфере охраны здоровья.
11. Организация охраны здоровья.
Студент должен уметь:
1.Рассказать о Концепции развития здравоохранения и ее целях.
2.Охарактеризовать задачи Концепции развития здравоохранения.
3.Перечислить законодательные акты сферы охраны здоровья граждан.
4.Указать основные принципы охраны здоровья.
5.Перечислить полномочия органов государственной власти субъектов РФ и
органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья
6.Рассказать ,кто имеет право на охрану здоровья и как оно обеспечивается?
7.Конкретизировать обязанности граждан в сфере охраны здоровья.
8.Рассказать , каким путем осуществляется организация охраны здоровья,
на функционировании каких систем основывается организация охраны здоровья,
какие органы составляют государственную систему здравоохранения.
Хронологическая карта занятия
| № | Этапы учебного занятия | Время(мин) |
| 1 | Организационный момент | 5 |
| 2 | Постановка целей, начальная мотивация | 5 |
| 3 | Определение исходного уровня знаний | 15 |
| 4 | Вводный инструктаж | 5-7 |
| 5 | Самостоятельная практическая работа | 90 |
| 6 | Заполнение дневников и др. | 20 |
| 7 | Контроль конечного уровня знаний | 30 |
| 8 | Задание для самостоятельной работы студентов | 3 |
| 9 | Подведение итогов, уборка рабочего места | 5 |
Ход занятия
Организационный момент
Проверка готовности к занятию (внешнего вида студентов, аудитории, наличие рецептурной тетради, конспектов) и проверка присутствующих.
Инструктаж по охране труда текущий
Мотивация (цели) занятия см.выше
Оценка знаний студентов (проверка исходного уровня знаний):
преподаватель проводит фронтальный опрос по теме ( или тестовый контроль), проверяет выполнение заданий в рабочей тетради
а) проверка знаний
Индивидуальный устный опрос:
б) проверка внеаудиторной самостоятельной работы:
Проверка тетрадей по практике, конспектов.
в) подведение итогов контроля:
5.Практическая часть:
а) подготовка студентов к аудиторной практической
б) самостоятельная работа студентов : заслушивание и обсуждение рефератов
в) подведение итогов самостоятельной работы :
Заслушивает самостоятельно подготовленные ответы к практическим заданиям. Проверяет выполнение самостоятельной аудиторной работы.
6.Итоговый контроль
Индивидуальный устный контроль :
1.Перечислить законодательные акты сферы охраны здоровья граждан.
2.Указать основные принципы охраны здоровья.
3.Перечислить полномочия органов государственной власти субъектов РФ и
органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья
4.Рассказать ,кто имеет право на охрану здоровья и как оно обеспечивается?
5.Конкретизировать обязанности граждан в сфере охраны здоровья.
6.Рассказать , каким путем осуществляется организация охраны здоровья,
на функционировании каких систем основывается организация охраны здоровья,
какие органы составляют государственную систему здравоохранения.
7.Задание на дом : Защита прав потребителей
1. Литература: Закон РФ от 7 февраля 1992г. №2300-1
Изучение нормативных документов о защите прав потребителей.
8.Подведение итогов занятия : Преподаватель отмечает плохие и хорошие стороны в работе студентов. Благодарит студентов за активность, высказывает пожелания по работе на следующее занятие . Выставляет и комментирует оценки. Преподаватель организует уборку дежурными рабочих мест, аудитории, прощается со студентами.
Преподаватель Ракова Н.П.
41 823
585 
