Олимпиадные задания

Олимпиадные задания.

1. Подчеркните в словах гласные буквы, которые обозначают только один гласный звук.

Аня, каюта, ёлка, ночью, индюк, руки, яма, баян, осы, ёжик, утка,

ежевика, енот, эхо, сыр, клюв.

1. Прочитайте слова. Если используете первые буквы слов в скобках, то отгадаете клички животных. Запишите их рядом с названием каждого животного.

Конь __________________ (бочка, утка, яма, нос).

Корова ___________________ (нога, очки, чулки, кот, арбуз).

Коза ___________________ (заяц, орёл, йод, крыша, автобус).

Котик ____________________ (пушка, ухо, шишка, осина, кот).

1. Подчеркните лишние слова в каждой строчке.

Соль, солонка, солнце, солёный, соленья.

Шипеть, шиповник, шипы, подшипник.

Осина, подосиновик, ось, осиновый, оса.

Боль, большой, больница.

Горе, гора, горный.

Поле, полочка, полевой.

1. Образуйте от слов новые слова с помощью суффиксов - тель, - ник.

Дома строит ________________________________.

Под водой работает __________________________.

Книги пишет ________________________________.

Учится в школе ______________________________.

Машину водит _______________________________.

Книги читает ________________________________.

Детей учит __________________________________.

Готовит чертежи _____________________________.

1. Допишите к прилагательным подходящие по смыслу существительные.

Белоствольная, кудрявая, стройная _____________________.

Коренастый, могучий, высокий ________________________.

Журчащий, быстрый, чистый __________________________.

Холодный, порывистый, северный ______________________.

Неуклюжий, косолапый, белый _________________________.

Трусливый, косой, серенький __________________________.

1. Закончите предложения глаголами, противоположными по значению.

Мачеха свою дочь хвалит, а падчерицу ___________________.

Звёзды вспыхнули на небосклоне и ______________________.

Детям разрешили играть на улице, но выбегать на дорогу ______

________________.

Футболист нападал на ворота, а вратарь их ___________________.

1. Прочитайте стихотворение выразительно. Поставьте нужные знаки препинания.

- Здравствуй, белка На тележке

Подвезти твои орешки

- Да, пожалуйста Спасибо

Вы мне очень помогли бы

1. Расставьте знаки препинания так, чтобы смысл предложения оказался верным:

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах.

1. Подберите противоположные по смыслу словосочетания.

Ранняя весна - _____________________________________.

Смелый мальчик - __________________________________.

Добрый друг - _____________________________________.

Горечь поражения - _________________________________.

1. «Фразеологический зверинец» - закончите фразеологизмы подходящим по смыслу названием животного.

Голоден как _____________________________________.

Изворотлив как __________________________________.

Нем как - _______________________________________.

Болтлив как - ____________________________________.

Ползёшь как - ___________________________________.

Как ____________________________ пятая нога.

Надулся как _____________________ на крупу.

Разбирается как ____________________ в апельсинах.

1. В каком слове третий слог ударный? Подчеркните.

крокодил

столовая

добыча

декабрь

1. Расставьте знаки ударения в каждом слове.

Косит косец, а зайчишка косит.

Трусит трусишка, а ослик трусит.