Организованная образовательная деятельность в старшей группе тема « Осенние цветы».

1.Органи -

зационный

момент

Просит вспомнить закличку об осени.

«Осень, Осень,

В гости просим

Погостите недель восемь

С обильными хлебами,

С первыми снегами,

С листопадом и дождём,

С перелётным журавлём.

Выполняют задание.

2.Основ-ная часть

1. Активизация знаний о прямоугольнике.

Прошу назвать, какую фигуру нарисовал Коля?

Какие предметы имеют форму прямоугольника?

2.Активизация знаний о квадрате.

Прошу назвать, какую фигуру нарисовала Оля?

На бумажном квадрате показать стороны, вершины, углы (слайд 1).

3.Упражнение «Квадраты и прямоугольники».

Раздаю детям карточки и прошу зелёным карандашом закрасить прямоугольники, а красным – квадраты.

Прошу назвать отличия квадрата и прямоугольника.

4.Игра «Цифры запутались».

Прошу помочь Оле и Коле расставить цифры от 1 до 7 по порядку и назвать их  (слайд 2).

5.Игра «Найди цифру».

Прошу показать на экране названную цифру (3, 5, 7, 4)  (слайд 3).

6. Счёт до 7.

Показываю картинку на экране и прошу  сосчитать цветы. Прошу показать на экране и назвать, каким цветом третий, пятый, шестой, седьмой цветок. Выложить столько же цветов у себя на столе (слайд 4)

7.Уменьшение и увеличение количества на 2.

Прошу посчитать цветы на экране и на столах, затем убираю  один цветок, и прошу назвать

количество оставшихся цветов, затем убираю ещё один цветок и прошу посчитать оставшиеся цветы. Объясняю, как получить число пять из семи (надо уменьшить на 2) (слайд 5).

Далее к пяти цветам прибавляю два раза по одному цветку и прошу считать цветы. Объясняю, как получить число семь из числа пять – надо прибавить два, т. е. увеличить на 2 (слайд 6).

Провожу с детьми тренировочное упражнение; раздаю 7 цветов и прошу увеличить  и уменьшить их количество на 2.

8.Определение места предмета в пространстве.

Показываю на экране картинку комнаты с изображением разных предметов и прошу определить, где находятся предметы, используя слова «на», «над», «под», «около», «справа», «слева», «между» (слайд 7).

Выполняют задание.

Выполняют задание.

Закрашивают.

Называют.

Называют и расставляют цифры.

Показывают, называют.

Считают, показывают и выкладывают   цветы.

Выполняют указание и называют количество предметов.

Выполняют задание.

3.Рефле –

ксия

Спрашиваю, что нового узнали дети на занятиях, что понравилось, что было трудно. Прошу повторить, как из числа 5 получить 7 и наоборот (слайд 8).

Выполняют задание.