Основные тригонометрические тождества

Тема урока: Основные тригонометрические тождества

Школа: №16 им.Ж.Каражигитова

Дата: 06.01.18г

ФИО учителя: Алтыбаева Ж.Ж.

Класс: 5 ж

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые

Необходимо достичь

На данном уроке

повторить и обобщить знания учащихся по изученной теме,

осуществить проверку знаний учащихся по наиболее важным разделам

пройденной темы, корректировка знаний учащихся; развивать навыки

самостоятельной работы,

прививать умение выслушивать других учащихся, дополнять их ответы,

используя грамотную математическую терминологию;

Ожидаемый результат

В конце урока все ученики знают правила умножения десятичной дроби на натуральное число

Большинство учащихся будут уметь: применять полученные знания при решении задач на пройденные темы

Некоторые учащиеся смогут: применять полученные знания при решении задач повышенной трудности

Языковая цель

Учащиеся могут: правильно читать десятичные дроби, математически грамотно излагать материал

Ключевые слова и фразы: десятичные дроби, сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичной дроби на натуральное число

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо: 1) не обращая внимания на запятую, выполнить умножение натуральных чисел; 2) в полученном произведении отделить запятой справа столько знаков, сколько их в десятичной дроби.

Предыдущее обучение

Сложение и вычитание десятичных дробей

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока:

1.Орг.момент-2мин

1.Деление на 4 группы с названием (обыкновенная дробь, смешанное число, взаимнообратные числа, аликвотные дроби, десятичные дроби)

Таблички с названиями,

карточки с заданиями

2. Проверка учащихся по пройденным темам

-5мин

Устно: каждая группа дает свой вариант ответа

Слайд с ответом

Середина урока-20 мин

1.Работа в группах на умение работать в группе, применяя правила сложения, вычитания и умножение десятичной дроби на натуральное число

2)задания каждой группе(15мин)

К каждому заданию дается дескриптор

Физминутка (2 мин)

в тетрадях записывают дату ,тему

Итак, какую цель мы ставим на урок?

5.1.2.28

выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число, повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей

.

Листы А3,маркеры,листы А4 с заданиями,слайды

Дескриптор к уроку ( ученики заполняют дескриптер в начале и в конце урока)

слайд с ответами

слайд с ответами

слайд с решением

Конец урока 3мин.

Заполнение дескриптора (1мин)

Дополнительная информация – рефлексия урока

Домашнее задание №

Рефлексия

-Добились ли мы поставленных целей?

-Какой вывод можно сделать?

-Где мы сможем применить полученные знания?

пишут ответы на стикерах на поставленные вопросы и клеят на шары

Рефлексия

Были ли цели обучения

Реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что было направлено обучение?

Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовала и почему?

Итоговая оценка

Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо ( с учётом преподавания и учения)?

1:

2:

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок ( с учётом преподавания и учения)

1:

2:

Что нового я узнала об учениках в целом или отдельных лицах?