Основы грамоты "Звуковой анализ слова "Лист"

_{Әрекет кезеңі}

_{Тәрбиешінің әрекеті}

_{Балалардың әрекеті}

_{Мотивациялық - қозғаушы}

_{Игра «Назови пару»}

_{Воспитатель бросает ребенку мяч и называет твердый согласный звук ( г, д, в, з, к, л, м, р).}

_{Ребенок выполняет правила игры. Бросает мяч назад воспитателю и называет мягкую пару произнесенного звука}

_{Ұйымдастырушылық - ізденіс}

_{З.А.С. «лист»}

_{Вопросы:}

_{-Сколько звуков в слове «лист»?}

_{-Сколько гласных звуков?}

_{- Сколько согласных?}

_{- Сколько слогов в этом слове? Как вы узнали?}

_{- Назовите гласный звук?}

_{- Назовите мягкий согласный.}

_{- Твердые согласные звуки?}

Игра с заданиями в слово "лист”.

Воспитатель предлагает вызванным детям взять фишки: звук "с", "ль”, "т", "и".

Вызывает к себе: первый звук, третий, второй, четвер­тый.

_{Слово у доски разбирают поочередно четыре ребенка.}

₄

₁

₃

_{1 слог ( если в слове один гласный звук, значит, и 1 слог)}

_И

_Ль

_{С, т.}

_{выполняют задания}

Физминутка

«Листочки».

Мы листики, листики,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились – полетели

И на землю тихо сели.

Игра «Заблудился звук»

Дети слушают стишок, в котором заблудился звук:

На болоте нет дорог,

Я по кошкам - скок да скок!

В этом стихотворении, говорят дети, заблудился звук "ш",

_{вместо него нужно поставить звук "ч", получится «кочкам».}

_{Обращает внимание на то, что от добавления к слову одного звука получилось новое слово.}

Игра "Назови слова".

Воспитатель предлагает назвать слова, которые начи­наются с того же звука, что и слово "лист". (Проверить, чтобы все дети поняли задание.) В конце игры определяется победитель.

_{снимают напряжение, выполняют движения}

_{определяют какой звук заблулился, какок новое слово получилось}

_{называют слова, которые начинаются}

_{с того же звука, что и слово "лист".}

_{Рефлексивті - коррекциялаушы}

_{-Что понравилось?}

_{-Что нового узнали?}

_{Дети озвучивают свои мысли.}