Отчет наставника

Анализ работы наставника Николенко Светланы Алексеевны

с молодым специалистом Соловьевой Анной Михайловной

за 2014-2015 учебный год.

Для работы с Анной Михайловной были определены задачи:

- формировать у молодого учителя потребности в непрерывном образовании;

- помогать учителю творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс;

- способствовать формированию у педагога индивидуального стиля творческой деятельности;

- создать условия для развития инициативы и рефлексивных навыков;

- привить интерес к педагогической деятельности;

- ускорить процесс профессионального становления учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности;

- раскрыть роль специалиста – педагога в системе работы с учениками и родителями.

Работа велась в соответствии с планом, составленным в начале года. В план работы входили заседания, индивидуальные консультации, теоретические занятия, методические рекомендации и советы.

В течение года Анне Михайловне оказывалась необходимая методическая помощь.

Работа наставника велась по следующим направлениям:

• Оказание помощи в осуществлении качественного планирования (с сентября по декабрь): разработаны рабочие программы и КТП по Изо и Музыке, оказывалась методическая помощь при разработке конспектов уроков математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира. Поурочные планы составлялись к разным типам уроков: урока усвоения нового материала, урока закрепления, повторительно-обобщающего урока, комбинированного урока, урока контроля

• Оказание помощи по организации качественной работы со школьной документацией (в течение года): проводились консультации и контроль выполнения требований по работе с ученическими тетрадями, а именно объем работы на уроке, объем домашней работы, соблюдение требований по ведению тетрадей, разнообразие видов работ, работа по развитию навыков чистописания. Кроме этого проводились консультации и контроль выполнения требований по ведению классных журналов, журналов внеурочной деятельности и журнала ГПД, консультации по теме «Анализ прохождения программы», по организации работы в АИС «Сетевой город. Образование»

• Организация деятельности по повышению качества преподавания (с сентября по май). С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий было организовано взаимопосещение уроков молодого специалиста и учителя-наставника Николенко С.А.

В период с сентября по май было посещено и проанализировано 33 урока наставником и 35 уроков посетила Анна Михайловна. Уроки Анны Михайловны соответствовали учебным программам и календарному планированию, учитывались возрастные особенности учащихся. Но недостаточно использовался индивидуальный подход в обучении, современные педагогические приемы и методы, слабо осуществлялся контроль ЗУН. Молодому педагогу  были даны рекомендации:

• стимулировать учебно-познавательную деятельность школьников, используя личностно - ориентированные технологии;

• использовать разнообразные формы и приемы организации учебной деятельности;

• осваивать новое содержание образования, образовательных стандартов нового поколения;

• совершенствовать деятельность по организации контроля и оценки качества преподавания предметов.

Также были даны консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала к урокам, по организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке, по приёмам развития речи, техники чтения и вычислительных навыков младших школьников.

• Контроль качества усвоения обучающимися программного материала (в соответствии с планом работы школы). Проведены диагностические работы и составлены их анализы.

• Диагностика профессиональных затруднений (в течение учебного года).

Так были организованы беседы и индивидуальные консультации по вопросам:

• ведение школьной документации,

• постановка задач урока,

• составление рабочих программ, календарно-тематического планирования,

• соблюдение на уроке санитарно-гигиенических требований к обучению школьников,

• самоанализ урока,

• методические требования к современному уроку,

• ошибки начинающего педагога,

• полезные сайты.

        Таким образом, план наставничества был реализован, созданы условия к активному включению молодого специалиста в учебно-воспитательный процесс школы, оказана помощь в освоении новых педагогических технологий, в работе по самообразованию, в умении оценивать результаты своей профессиональной деятельности.

Наставник, учитель высшей категории, Николенко Светлана Алексеевна /_____________/