Отчет по теме самообразования

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Выполнила ПоповаТ.П.

МБОУ «Сурская СШ №2»

СП Начальная школа – детский сад д. Городецкг.

МО «Пинежский муниципальный район»

2019 г.

" Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими - это в нашей власти"

Актуальность формирования чувства патриотизма

• любовь к своему народу, краю и Родине;
• уважение и принятие ценности семьи и общества;
• любознательность, активность и заинтересованность в познании мира и т. д.

Нравственность — принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести.

Патриотизм — любовь к Родине, к национальным традициям, к культуре.

В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Нравственно-патриотическое воспитание — педагогически организованный процесс освоение системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

П - права и обязанности граждан

А - активный образ жизни

Т

Р - радость открытий и познаний

И - изучение истории своего народа

О - ответственность

Т - трудолюбие

И - искренность

З - здоровый образ жизни

М - мужество, милосердие

- толерантность

Цель работы по воспитанию патриота страны

это развитие в личности высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способной проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

Задачи:

• формировать понятия о большой и малой Родине, первоначальные знания о её истории, исторических личностях;

бережного отношения к жизни и ко всему живому;

• прививать трудовые навыки, воспитывать уважительное отношение к труду другого человека;
• воспитывать уважительное отношение к общественной собственности, к собственности другого человека;

Формы нравственно –патриотического воспитания :

Беседа, классный час, праздник, информационный час, экскурсия, общественный праздник, народный календарный праздник, школьно-семейный праздник, экологический праздник, игра, познавательная игра, подвижная игра, настольная игра, коллективное творческое дело

Направления

нравственно-патриотического воспитания

Историко – краеведческое и экскурсионное

Физкультурно-оздоровительное

Гражданско-правовое

Экологическое

Литературно-музыкальное

Семейное

Трудовое

Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребёнка, воспитывающие в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это помогает детям с самого раннего возраста понять,

что они - часть великого русского народа.

«Модель» выпускника начальной школы

• коммуникативен, владеет культурой общения, бережно относится к общечеловеческим ценностям;
• честен, умеет отстаивать свои взгляды и убеждения, настойчив в преодолении трудностей;
• способен к сознательному управлению своим поведением;
• обладает уверенностью в себе, чувством собственного достоинства, положительной самооценкой.                         

Суть нравственно - патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.