Отчёт о работе по ИОМ

АНАЛИЗ

ОТЧЁТ О РАБОТЕ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ МАРШРУТУ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ МОКУ ДОЛДЫКАНСКОЙ СОШ

ГОНЧАРОВЫМ МИХАИЛОМ, ГОЛОВИНЫМ КОНСТАНТИНОМ И СТРЕМКОВЫМ КОНСТАНТИНОМ.

Гончаров Михаил: Уровень знаний английского языка остался прежним. В период с 4 по 12 марта ученик по причине болезни не посещал занятия, поэтому никакая индивидуальная работа с ним не велась. Самостоятельно над изучаемой в это время темой он не работал, на урок после больничного пришёл не готов, прошедшим материалом не владеет. Мотивации к получению знаний не наблюдается, нет стремления получить более высокую оценку. Поэтому за истекший период работы по ИОМ обучающийся не поднял свою успеваемость по английскому языку. Но я планирую проявить большую настойчивость и пробудить в нём желание улучшить свои знания. Мне кажется, потенциал у ребёнка имеется, нужно найти подход, осуществлять более жёсткий контроль и настойчивость, создать условия для более продуктивной работы и результат будет положительным. Поэтому буду продолжать работать по ИОМ и постараюсь повысить мотивацию к изучению иностранного языка.

Головин Константин продолжает проявлять интерес к предмету, стремится добросовестно и качественно делать домашнюю работу, выполняет дополнительные задания. На уроках читает вслух, улучшилась техника чтения, проявляет инициативу в устных опросах. Допускает ошибки при выполнении грамматических упражнений, плохо знает временные конструкции и способы их употребления, но старается вникнуть и исправить свои ошибки. Работая с этим учеником по ИОМ, я увидела положительную динамику. Обучающийся проявляет интерес к предмету, поверил в свои силы, когда сам увидел результат своего труда. Поэтому я планирую продолжать с ним работу, направленную на повышение мотивации к изучению английского языка, удержать его стремление к получению знаний и умений.

Стремков Константин не прилагает особых усилий, чтобы добиться лучших результатов в изучении английского языка. Ученик предпочитает на уроках отмалчиваться, при всех моих стараниях уделять ему больше внимания на уроке, контролируя его больше, чем обычно, давая ему возможность проявить себя, я не увидела повышения уровня знаний. Обучающийся не выполняет дополнительные задания, не всегда делает домашнюю работу. Интерес к учёбе есть, но, мне кажется, не хватает ответственности и осознания того, что положительную оценку надо заработать, приложив к этому усилия. Буду продолжать работать в направлении повышения его уровня знаний предмета, но это будет возможно, если он сам этого захочет и не будет искать «лёгких путей». (списывание, надежда, что просто так поставят 4, различные отговорки и т.д)

ВЫВОД ПО ПРОВЕДЁННОЙ РАБОТЕ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ МАРШРУТАМ

Проведённая работа по индивидуальным образовательным маршрутам показала, что для того, чтобы поддерживать различные образовательные интересы учащихся при обучении, необходимо создание специальных педагогических условий для возможности выбора способов, форм и методов обучения.

Работа по ИОМ подразумевает преимущественно активную самостоятельную деятельность учащихся, что позволяет раскрыть их потенциал и способности. Срок работы по маршруту ещё небольшой, но уже видны результаты, у кого-то в большей степени, у кого-то- в меньшей. В результате работы с ИОМ заметна положительная динамика качества обучения, повысился уровень общеучебных умений и навыков. Но для достижения лучших результатов необходимо подобрать более эффективные методы воздействия на мотивацию учащихся, повысить их заинтересованность, понимание важности и необходимости изучения иностранного языка. Для этого планирую подбирать такие формы и методы обучения для этих учеников, где они смогли бы себя проявить и видеть свои успехи и достижения, свои положительные результаты.