Открытка в технике торцевания

Внеурочное занятие.

Класс: 3

Тема занятия: Открытка в технике торцевания «С Днем рождения».

Цель: изготовить открытку «С Днем рождения» в технике торцевания.

Задачи:

Продолжить формирование представления о работе в технике торцевания; выполнять упражнения на закрепление навыков по изученной теме и умение использовать этапы и приемы в технике торцевания на практике и в жизни, формировать умения обобщать сведения по теме, устанавливать последовательность работы по изготовлению творческой работы; развивать тактильные ощущения. Воспитать аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту.

Планируемые результаты :

Предметные: дополнят и расширят знания в технике «торцевание».

Личностные: научатся осознавать свои возможности в учении, смогут адекватно судить о причинах своего успеха    или неуспеха в учении, связывать усилие с успехами и трудолюбием.                                                                                                                           

Оборудование,ТСО: образец поделки в технике торцевания, цветная гофрированная бумага, стержень от шариковой ручки, ножницы, картон, шаблон цветка, иллюстрации с изображением цветов.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Приветствие учащихся. Учащиеся организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на парте.

2. Постановка темы и цели занятия. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Кто мне скажет, для чего нам всем нужны открытки?

(для письменного выражения своих чувств, для поздравления с днем рождения, праздниками)

-Правильно! Все мы пользуемся открытками, когда поздравляем родных, близких, друзей. В них мы пишем самые добрые пожелания. А если открытка выполнена своими руками, то для получателя она вдвойне дорога.

 - Как вы думаете, что обычно изображено на открытках?

(Цветы)

- А почему цветы? Как вы думаете?

(Ответ учащихся)

-Да, цветы - это символ красоты мира. Они делают нашу жизнь богаче и радостнее, пробуждают в человеке любовь к добру, ко всему прекрасному.

-Посмотрите на иллюстрацию и скажите, какие цветы вам здесь знакомы?

(Ответ учащихся)

-А какие цветы растут у вас в цветнике?

(Ответ учащихся)

- А этот цветок называется георгин

Дети вместе с учителем определяют тему и цель урока.

 3. Первичное усвоение нового материала.

- А этот цветок называется георгин

-А вы знаете, что русское название георгину было дано в 1803 году в честь петербургского географа Иоганна Готсиба Георги. Это знаменитый Российский путешественник (по происхождению немец), академик Петербургской академии наук, ученик Карла Линнея.

А впервые ввезены георгины в Европу из Мексики в 1789 году в качестве гастрономического растения, в пищу использовали клубни растения, как у картофеля. В настоящее время название георгина сохранилось в странах бывшего СССР (историческая справка).

- Сегодня мы с вами попробуем сделать открытку в технике торцевания.

Физминутка.

4. Первичное закрепление (практическая работа).

Перед тем как приступить к работе, повторить правила ТБ.

Ребята под руководством учителя выполняют практическую работу.

Алгоритм работы:

1 этап: складываем лист картона пополам и располагаем его перед собой вертикально.

2 этап: теперь возьмите  шаблон-цветка, расположите его в середине нашей открытки и обведите.

3 этап,: квадратики накручиваем на кончик ручки, смазываем клеем и приклеиваем заготовку.  

6 этап: заполняем весь цветок.

6. Подведение итогов занятия.

- Удалось ли вам достигнуть поставленных целей?

- Что было для вас самым трудным, лёгким?

- Расскажите, где можно использовать ваши работы (Можно использовать для украшения комнаты, для подарка.)

- В какой технике выполнена работа?

Рефлексия.

Рефлексия.

Продолжите фразу

Продолжите фразу

1. Сегодня я узнала…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Теперь я могу…

5. Я приобрела…

9. Я научилась…

10. У меня получилось …

11. Я смогла…

12. Я попробую…

6. Меня удивило…

7. Мне захотелось…