Открытый итоговый урок в 1 классе

ЗАВЕРШАЮЩИЙ  УРОК  В  1 КЛАССЕ

(пособие: “Get. Set. Go”, Cathy Lawday)

Цель урока: обобщить знания учеников по темам года «Знакомство», «Школьные принадлежности», «Цвет», «Еда», «Счёт», «Животные», «Предлоги», «Игрушки», «Части тела», «Семья».

Задачи урока:

1. Образовательные:

Углубить, систематизировать и расширить знания учащихся по пройденным темам

1. Развивающие:

Развивать навыки аудирования иноязычной речи

Развивать навыки диалогической и монологической речи

Развивать творческие способности (драматизация)

1. Воспитательные:

  Воспитывать уважительное отношение  к культуре своей страны и дру-

  гих народов

  Учить уважительному взаимоотношению друг с другом

Оснащение: мягкие игрушки, цветные воздушные шары, одежда Незнайки

                                      ХОД  УРОКА

1.ПРИВЕТСТВИЕ

Встреча Незнайки у кабинета

Что случилось?

Почему плачешь?

                                               У меня сегодня день рождения, а нет ни друзей,

                                               ни подарков…

Давай познакомимся, у тебя появятся много друзей.

Заходим в класс.

2.ЗНАКОМСТВО

- Hello, I’m Olga.

- Hello…

Давайте споём песню знакомства

3.ПЕСНЯ (стр 3)

4.НЕЗНАЙКА ПРИГОТОВИЛСЯ КО ДНЮ РОЖДЕНИЯ И РИСОВАНИЮ КАРТИНЫ

Как красиво.

Так много шаров.

А давайте назовём Незнайке цвет шаров.

Назвать шары по цвету

                                               Я хотел себе на день рождения нарисовать

                                               красивую картину, но у меня мало красок…

Давайте поможем Незнайке нарисовать картину,

а для этого надо знать, какие краски можно смешивать и что получится…

5.ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Цвета»

А про цвета есть песенка.

6.ПЕСНЯ (стр 10)

7.МЕНЮ

Шары для дня рождения есть, а где же угощения?

Где наши официанты?

- Hello, can I help you?

- Yes, please. I’d like a banana and 1 cake.

- You are welcome.

- Thank you!

Незнайка, а что желаешь ты? (меню-рисунок)

                                               - What’s this?

 - It’s a cake.

                                               - What’s this?

 - It’s an apple.

                                               - I’d like….

8.ИГРА С ЖИВОТНЫМИ

- What’s this? (указывает на игрушку)

Это игрушка, а по-английски это…

Давай мы научим тебя это произносить, поиграем  “Nick and Andy”

(кто без игрушки, описывает игрушку, остальные отгадывают её)

9.КАК ПИШЕТСЯ НАЗВАНИЕ ПОСЛЕДНЕЙ ИГРУШКИ

Это (кошка), а как это пишется?

Мы тебя научим.

10.ПРЕЗЕНТАЦИЯ « Буквы»

 11.ИГРА ПО КОМАНДАМ: на доске: Вставь пропущенную букву (животные)

12.ОПИСАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

                                               Вот мама обрадуется, что я знаю столько слов

                                               А у вас есть мамы и папы?

                                               Расскажите о них

(рассказы детей)

                                               Я тоже опишу свою маму.

13.ПОДАРОК НЕЗНАЙКЕ- НАРИСОВАТЬ НЕЗНАЙКУ

Ребята, давайте нарисуем Незнайке подарок – его самого

Рисуем на доске по командам, называете и рисуете

14.СЧЁТ

А сколько у нас получилось носов?

А ног?

                                               А как это вы считаете?

                                               Научите меня считать.

                                               Как посчитать ноги у осьминога?

Научим Незнайку, ребята?

15.ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Цифры»

(После презентации нарисовать осьминога на доске)

Незнайка посчитает его ноги

16.ПЕСНЯ (стр 23)

17.НЕЗНАЙКА ИДЁТ УЧИТЬСЯ В ШКОЛУ.

                                               Теперь я научился всему.

                                               Я могу даже собрать портфель

                                               (складывает не школьные вещи)

Ребята, Незнайке снова нужна ваша помощь

(описывают картину)

- There is 1 pen.

- There are 4 books.

18.ПОДАРОК НЕЗНАЙКЕ

Настало время сделать Незнайке подарок

(Стих-сказка “Little Mouse”)

19.ПЕСНЯ (стр 67)-о семье